Nasjonalt lesesenter er landets ledende fagmiljø innen lesing og leseopplæring. På disse sidene finner du en oversikt over ledelse, ansatte og våre fagfelt. Trykk på "sideinnhold" for å gå rett til den enkelte ansatt.
Senterleder: Kjersti Lundetræ Kontorsjef: Olga Fagerland Områdeledere: Utdanning: Ingeborg Margrete Berge Samfunnskontakt: Unni Synnøve Fuglestad Forskning: Maria Therese Jensen
Senterledelsen >>>
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Ansatte med fagområder
Oversikten er i alfabetisk rekkefølge. Trykk på portrettbildet for å finne mer informasjon om den enkelte.
Ann-Charlotte Aksnes
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing av skjønnlitteratur Engasjerende litteraturundervisning Fagspesifikk lesing i norskfaget på videregående skole
Tine Riis Andersen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Empiriske litteraturstudier Narrativ medisin Kunst og helse
Aline Alves-Wold
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Begynneropplæring Motivasjon for skriving og lesing Lærerutdanning Metaforbruk i politisk kommunikasjon
Julie Arntzen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Språkvansker Lese- og skrivevansker Motivasjon
Arild Michel Bakken
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Litteratur Kunstig intelligens i lese- og skriveopplæringen Vurdering av lesing
Edle Inga Bentsen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Ingeborg Margrete Berge
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Fagovergripande og fagspesifikke lesestrategier Litteraturdidaktikk Muntlighet og dialogisk undervisning
Inga Kjerstin Birkedal
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Begynneropplæring Mellomtrinn Lesing og skriving Lese- og skrivevansker
Haris Bosnic
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Forskningsadministrasjon SpedAims Databehandling
Suwisa Chaithongrat
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Kontor og administrasjon
Miriam Emilie Choi-Natvik
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Engasjerende leseundervisning på mellomtrinnet Engasjement og motivasjon Klasseromsinteraksjoner Metode: designbaserte intervensjoner
Bjørn Arild Ersland
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Skrivekunst Barne- og ungdomslitteratur Skjønnlitteratur Sakprosa
Olga Fagerland
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Prosjektledelse Erasmus+ programmet HMS og beredskap Strategisk personalledelse
Elisabeth Rege Filbrandt
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Camilla Fitjar
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Håndskrift Begynneropplæring
Njål Foldnes
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Psykometri Statistikk Maskinlæring
Inger Kristine Holm-Berger
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Viktoria Holsey Foss
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Leseforståelse Metakognisjon Kognitiv psykologi Multimodal læring
Unni Fuglestad
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lokal kompetanseutvikling Skoleutvikling Språkløyper Lesing på ungdomstrinnet
Åse Kathrine Gjestsen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Karianne Megard Grønli
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Begynneropplæring i lesing og skriving Elevmedvirkning Kartlegging Tilbakemelding Lesemotivasjon
Aslaug Fodstad Gourvennec
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Litteraturdidaktikk Engasjement Tolærerordning i norsk Leseprøver
Hilde Lowell Gunnerud
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Spesialpedagogikk Flerspråklighet
Trond Hadland
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Layout Trykksaker Surveys Teknisk support
Frank Hakemulder
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Litteraturteori Litteraturpsykologi Mediapsykologi
Joakim Evensen Hansen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Merete Haugstad
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Kommunikasjons-, språk og talevansker Språkutredning og kartlegging Språkintervensjoner Barns språkutvikling
Mari Sommer Hoel
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Pragmatiske språkvansker Utvikling av leseferdigheter og lese- og skrivevansker Spesialpedagogikk
Trude Hoel
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing i barnehagen Barnehagens språkmiljø Lesing i barnefamilier Barns muntlige fortellinger Yngre barn og digitale tekster
Toril Frafjord Hoem
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing og skriving Fagspesifikk literacy Begynneropplæring Læreres læring
Eva Margareta Hultin
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Professor II i lesevitenskap
Christina Huru
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Forskningsadministrasjon Databehandling PIRLS
Ingeborg Marie Jensen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Maria Therese Jensen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Motivasjon og mestring Lærer-elev-relasjoner, klassemiljø og leseferdigheter Ledelse og organisasjonsutvikling Helse og arbeidsmiljø
Maya Dybvig Joner
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Språkutvikling Språkforstyrrelser Lese- og skrivevansker Tidlig innsats Spesialpedagogikk
Camilla Vågan Klævold
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Knud Knudsen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Tim Levang
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Illustrasjon og animasjon Videoredigering
Kjersti Lundetræ (senterleder)
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Begynneropplæring Lesing og leseundervisning Lese- og skrivevansker Internasjonale leseundersøkelser Intervensjonsforskning
Anne Mangen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing på papir og skjerm / digitalisering og lesing Empirisk forskning på litterære leseopplevelser Kroppslige aspekter ved kognisjon, lesing og skriving («embodied/4E cognition») Shared Reading
Michelle N. Maurer
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Håndskrift
Skrivevansker
Kognitiv psykologi
Erin McTigue
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Luna Mikelsen
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Personvern Samtykkeinnhenting Datainnsamling Korrektur Oversettelse mellom engelsk og norsk
Monica Gundersen Mitchell
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Høytlesing og litteraturformidling Litteraturarbeid i klasserommet Lesing i barnehagen Bildeboka som tekst
Margunn Mossige
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lese- og skriveopplæring for eldre elever/elever med vansker Profesjonsfaglig utvikling av lærere Tekstnær lesing (close reading) Skriveteknologi for elever med lese- og skrivevansker
Arne Olav Nygard
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Gunn Helen Ofstad
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Barns språkutvikling Overgang barnehage-SFO-skole SFO Utviklingsarbeid Språk og kommunikasjon
Nils-Petter Olsen
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Jacqueline Michelle Peterson
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Nicklas Christopher Phillips
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Ellen Rafos
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Eksamenskoordinator Studiekoordinator Andre studiesaker
Bo B. Randulff
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Film- og videoproduksjon
Hege Rangnes
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Språkopplæring i leseopplæringen Norsk som andrespråk Språkteknologi Skoleutvikling
Ann Renninger
Motivasjon og læring
Birgit Rodvelt
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Kommunikasjonsrådgiving Forskningsformidling Presse- og mediahenvendelser Sosiale medier Nettredaktør Arrangementer
Elisabeth E. S. Rongved
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Kommunikasjonsrådgiving Forskningsformidling Presse- og mediahenvendelser Sosiale medier Nettredaktør Arrangementer
Vibeke Rønneberg
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Begynneropplæring Skriving Lese- og skrivevansker
Inge Schreuder-Lindløv
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon NSLA Avd. Stavanger
Film Videoredigering Foto
Atle Skaftun
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Fagspesifikk literacy / Disciplinary literacy Litteraturdidaktikk / The teaching of literature Litterære samtaler / Literary conversation Muntlighet / Oracy Dialogisk undervisning / Dialogic education
Elisabeth Brekke Stangeland
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Olaug Strand
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
PIRLS (Progress in Reading Literacy Study) Likeverd i utdanningen Norsk som andrespråk Tekstnær lesing (Close Reading) Kunstig intelligens i kartleggingsverktøy
Ingvild Øksenvåg Strøm
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Hildegunn Støle
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Storskalaundersøkelser av lesing (PIRLS) Barns og unges holdninger til lesing Lesing i skolen Lesing i ulike medier (pc/nettbrett/papir)
Marte Pupe Støyva
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing i høyere utdanning Lesing på papir og skjerm Cognitive Ethnography Embodied Reading
Johanne Ur Sæbø
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Muntlighet Dialogisk undervisning Begynneropplæring Utviklingsarbeid
Iselin Kleppestø Thorsen
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Per Henning Uppstad
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Kirsti Thisland
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Forskningsadministrasjon Prøveutvikling Seminarer og konferanser
Jennifer Thomson
Trond Egil Toft
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
(I permisjon) Kommunikasjon Forskningsformidling Nettredaktør
Ellen Tveit
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Lesing i barnehagen Bildebøker Språklek Språkmiljø
Katrine Nag Vatne
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Bruk av digitale verktøy i lese- og skriveopplæringen Fagspesifikk literacy Engasjerende skrive- og leseundervisning Mellomtrinn og ungdomstrinn
Åse Kari H. Wagner
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
PIRLS 2021 og 2026 Lesing Muntlighet Flerspråklighet Språkutvikling tidlig alder Språkkontakt
Benjamin Waldejer
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Bente Rigmor Walgermo
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Ellinor Waaland
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Synniva Annabell T. Østrem
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Kontor og administrasjon
Erlend Aano
Fakultetsadministrasjonen UH
Administrasjon SLF
Personvern- og informasjonssikkerhetskontakt EU-posisjoneringskoordinator
Marit Aasen
Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking
Leseopplæring på mellomtrinnet Leseengasjement og skolebibliotek Andrespråkspedagogikk Læreres læring i profesjonsfellesskap
Foto: Inge Schreuder-Lindløv og Bo B. Randulff
Les mer om Nasjonalt lesesenter:
Regionale samlinger
Våren 2025 setter vi i gang med dagsseminar for lærere. Første lokasjon ut er Rogaland den 7. mars.
Terningkast tre eller fem?
Har du sett webinarene eller brukt noen av de andre ressursene i Tid for lesing? Da vil vi gjerne høre fra deg!
Desemberhilsen fra Tid for lesing
Takk for at dere setter fokus på lesing med oss!
Ta videreutdanning på Nasjonalt lesesenter i 2025/26!
Jobber du i skolen, barnehagen eller PPT? Nasjonalt lesesenter tilbyr deltidsstudier tilpasset deg som allerede er i job...
Når elevar brukar nettbrett, jobbar dei meir åleine
Når elevane brukar nettbrett i klasserommet arbeider dei i stor grad åleine med læringsoppgåver. Men det er eit potensia...
Vi ønsker bidrag fra din skole til Leseprisen 2025!
Har din skole jobbet med lesing på gode måter? Da må dere sende inn bidrag til Leseprisen!
Webinar
Her finner du webinarer som er laget i forbindelse med Tid for lesing.
Vintertema i SFO: Vinterverksted
I denne månedens tema finner du inspirasjon til aktiviteter innenfor temaet vinterverksted. Husk også å sende oss deres ...
Digitalt bibliotek med barnebøker blir tilgjengelig for alle
Rundt 30 prosent av barn i norske hjem blir sjelden eller aldri lest for hjemme, selv om barna ofte ber om å bli lest fo...
Sprell: Det digitale biblioteket
I denne fagfilmen kan du lære mer om hvordan du kan bruke digitale bildebøker i barnehagen.
Engasjer - lesekurs for mellomtrinnet
Alle barneskoler i landet vil få tilsendt et sett av lesekurset Engasjer! Lesekurset vektlegger eksplisitt undervisning ...
Nå skal lesegleden opp i SFO!
Gjennom lesesatsingen Tid for lesing lanserer Nasjonalt lesesenter nå en ny satsing mot SFO og AKS. Materiellet retter s...
Nasjonalt lesesenter styrka i årets statsbudsjett
Nasjonalt lesesenter får ei auka bevilling i årets forslag til statsbudsjett. Forslaget vil gje senteret 23 millioner kr...
– Lesing er ofte kaotisk
– Eg vil utfordre nokre etablerte sanningar om kva det vil seie å lese, sier Marte Pupe Støyva, ph.d-student ved Nasjo...
Mikroemne: Prinsipper for engasjerende tekstarbeid
Dette emnet gir lærere i 1.-10. trinn verktøyene de trenger for å skape engasjerende og motiverende tekstarbeid i klasse...
Mikroemne: Eksplisitt undervisning i leseforståelse på 3.–10. trinn
Dette emnet gir deg som student verktøy for å støtte elevenes leseforståelse som en integrert del av fagopplæringen. S...
Frokostmøte i Lillestrøm: Hva kan du som skoleeier og skoleleder gjøre for å bedre elevenes leseferdigheter?
Fredag 23. august kl. 08.00 – 10.00 inviterer Nasjonalt lesesenter til frokostmøte på Scandic Lillestrøm. Spørsmålet vi ...
Frokostmøte i Sandvika: Hva kan du som skoleeier og skoleleder gjøre for å bedre elevenes leseferdigheter?
Torsdag 22. august kl. 08.00 – 10.00 inviterer Nasjonalt lesesenter til frokostmøte på Thon hotel Oslofjord i Sandvika. ...
Frokostmøte i Oslo: Hva kan du som skoleeier og skoleleder gjøre for å bedre elevenes leseferdigheter?
Onsdag 21. august kl. 08.00 – 10.00 inviterer Nasjonalt lesesenter til frokostmøte på Thon Conference Universitetsgata i...
Forskningsnettverk på muntlighet i morsmålsfaget (MuMo)
Forskningsnettverket MuMo, som står for Mundlighetsdidaktik i modersmålet, er et nordisk nettverk. MuMo har som mål å de...
