Grunnskolelærerutdanning for trinn 5 - 10, femårig masterprogram
Dette er studieprogrambeskrivelsen for studieåret 2023-2024
Vekting (stp)
300
Studieprogramkode
M-GLU5-10
Studienivå
Mastergrad iht §4, 5 år
Fører til grad
Master i grunnskolelærerutdanning for trinn 5 - 10
Heltid/deltid
Heltid
Varighet
10 Semestre
Grunnstudium
Ja
Undervisningsspråk
Norsk
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10 er en femårig profesjonsutdanning som kjennetegnes av høy faglig kvalitet, av helhet og sammenheng mellom fag, fagdidaktikk, pedagogikk og praksis. Utdanningen kvalifiserer deg til stilling som lektor for 5.-10. trinn. Som grunnskolelærer har du et meningsfylt og spennende yrke med en variert hverdag. Som lærer er du en viktig person i de unges faglige og personlige utvikling, og du vil bidra til at barn og unge oppdager og utvikler egne evner og talent.
Master i grunnskolelærerutdanningen for trinn 5-10 omfatter to undervisningsfag på 60 studiepoeng, der det ene faget utgjør masterfaget. I tillegg skal du ha pedagogikk og elevkunnskap og et valgfag. På UiS må du velge matematikk eller norsk som en del av utdanningen. Ett av disse fagene kan være masterfaget, men du kan også velge master i kroppsøving, engelsk, samfunnsfag, naturfag eller spesialpedagogikk. Vi har et bredt valgtilbud, der du kan få velge et undervisningsfag du har interesse for og som skolene har behov for, eller du kan velge et skolerelevante fag som for eksempel drama.
Du får prøve deg som lærer allerede første studieår og vil over de fem årene ha 110 dager med praksis hos ulike skoler som vi samarbeider med.
Læringsutbytte
Kunnskap
Kandidaten
- har avansert kunnskap enten i et valgt undervisningsfag og fagets didaktikk eller i spesialpedagogikk
- har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde (masteroppgaven)
- har bred profesjonsrettet kunnskap i øvrige fag som inngår i utdanningen
- har inngående kunnskap om relevant forskning og teori, samt vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
- har inngående kunnskap om gjeldende lov- og planverk for grunnopplæringen, og om overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn og fra ungdomstrinn til videregående opplæring
- har inngående kunnskap om videreutvikling av grunnleggende ferdigheter, vurderings- og prøvesystemer, klasseledelse og vurdering av elevers læring og hva som fremmer læring i fagene
- har inngående kunnskap om læringsteori og barn og unges utvikling, danning og læring i ulike sosiale, språklige og kulturelle kontekster
- har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om mobbing, vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, gjeldende lovverk og barn og unges rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- har bred kunnskap om lærerprofesjonen, fagenes egenart og historie, og forståelse av skolens utvikling som organisasjon, dens mandat, verdigrunnlag og plass i samfunnet.
Ferdigheter
Kandidaten
- kan undervise basert på forskning og erfaringskunnskap, alene og sammen med andre
- kan analysere, tilpasse og bruke gjeldende læreplaner
- kan iverksette tidlig innsats og sikre progresjon i elevens utvikling av grunnleggende ferdigheter og fagkompetanse
- kan skape inkluderende og helsefremmende læringsmiljøer som bidrar til gode faglige, sosiale og estetiske læringsprosesser
- kan analysere, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger, tilpasse opplæringen til elevenes forutsetninger og behov, bruke varierte undervisningsmetoder og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og utvikling
- kan vurdere og bruke relevante læremidler, digitale verktøy og ressurser i opplæringen, og gi elevene opplæring i digitale ferdigheter
- kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
- kan alene, og i samarbeid med andre, bruke relevante metoder fra forsknings- og utviklingsarbeid, for kontinuerlig utvikling av egen og skolens kollektive praksis, samt gjennomføre avgrensede forskningsprosjekter under veiledning
- kan identifisere tegn på mobbing, vold og seksuelle overgrep. På bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten raskt kunne iverksette nødvendige tiltak, og kunne etablere samarbeid med relevante faginstanser.
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiver ved skolens arbeid, bidra til forståelse av samenes status som urfolk og stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling
- kan initiere og ivareta et godt skole-hjem-samarbeid, og samarbeide med andre aktører relevante for skolens virksomhet
- behersker norsk muntlig og skriftlig, både bokmål og nynorsk, og kan bruke språket på en kvalifisert måte i profesjonssammenheng
- kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen, og har profesjonsfaglig digital kompetanse
- kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap på den enkelte skole
- kan bidra i innovasjonsprosesser knyttet til skolens virksomhet og legge til rette for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen.
Fagplan
Målgruppe
Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10 er en mastergradsutdanning som skal kvalifisere for tilsetting i undervisningsstilling i grunnskolen. Studiet er aktuelt for alle som ønsker å undervise i skolen, og retter seg særskilt mot undervisning av barn og unge i aldersgruppen 10 - 16 år.
Opptakskrav
Generell studiekompetanse, og enten:
minimum 35 skolepoeng, et gjennomsnitt på karakter 3 eller bedre i norsk, samt et gjennomsnitt på karakter 4 i matematikk (224 t/P2).
eller
Minst 40 skolepoeng, et gjennomsnitt på karakter 3 eller bedre i norsk, samt et gjennomsnitt på karakter 3 i matematikk (224 t/P2)
Man dekker karakterkravet i matematikk hvis man har bestått ett av følgende programfag: S1, S2, R1 eller R2.
Innhold i studiet
Master i grunnskolelærerutdanning for trinn 5 -10 er en femårig profesjonsutdanning som kjennetegnes av høy faglig kvalitet, av helhet og sammenheng mellom fag, fagdidaktikk, pedagogikk og praksisstudier og av et nært samspill mellom profesjonsfeltet og det samfunnet skolen er en del av.
Utdanningen gir internasjonale perspektiver, setter lærerprofesjonen inn i en historisk, kulturell og samfunnsmessig sammenheng og bidrar til kunnskap om, kritisk refleksjon og forståelse for det komplekse og utfordrende læreryrket. I tillegg gir utdanningen et profesjonsetisk grunnlag som ruster for kontinuerlig profesjonell videreutvikling, og som etter endt studium kvalifiserer til at man som lærer kan bidra til å videreutvikle skolen som en institusjon for danning og læring i et demokratisk og mangfoldig samfunn.
Master i grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10 ved Universitetet i Stavanger kjennetegnes av høyt kvalifiserte faglærere, et godt læringsmiljø, et fagtilbud som drar nytte av de to nasjonale kompetansesentrene ved UiS og et bredt valgtilbud der studentene kan få velge undervisningsfag de har interesse for og som skolene har behov for, samt skolerelevante fag som gir viktig kunnskap for skolens virksomhet.
Relevans for arbeidsliv og/eller videre studier
Master i grunnskolelærerutdanning for trinn 5 -10 kvalifiserer til å være lærer i barneskolen på mellomtrinnet , 5. - 7. trinn, og i hele ungdomsskolen 8. - 10. trinn. Studiet gjennomføres i et nært samspill mellom universitetet, profesjonsfeltet og det samfunnet skolen er en del av.
Master i grunnskolelærerutdanningen for trinn 5 - 10 kvalifiserer også for videre studier på ph.d.-nivå (gitt at man oppfyller opptakskrav til phd).
Oppbygging av studiet/fagene i programmet
Grunnskolelærerutdanningen er en kombinasjon av obligatoriske emner og valgbare emner knyttet til undervisningsfag eller undervisningsrelevante emner
De obligatoriske emnene i 1. - 3. studieår er følgende:
- Pedagogikk og elevkunnskap, 30 sp
- Matematikk eller norsk 60 sp
- 5 dager observasjonspraksis
- 80 dager praksis, veiledet og vurdert
De obligatoriske emnene i 4. - 5. studieår er følgende:
- Pedagogikk og elevkunnskap, 30 sp
- 30 dager praksis, veiledet og vurdert
De valgbare emnene som tilbys ved UiS er undervisningsfagene
- Engelsk, 60 sp
- Kroppsøving, 60 sp
- Kunst og håndverk, 30 eller 60 sp
- Samfunnsfag, 30 eller 60 sp
- Naturfag, 30 eller 60 sp
- KRLE, 30 eller 60 sp
- Mat og helse, 30 sp
- Tysk, fransk eller spansk, 30 eller 60 stp
I tillegg kan følgende skolerelevante emner velges:
- Spesialpedagogikk, 30 sp
- Å være lærer i det teknologirike klasserom, 30sp
- Drama og teater, 30 sp
Masterfag (fag 1) som tilbys ved UiS er følgende undervisningsfag (opptaksgrunnlag 60 sp fra år 1-3)
- Matematikkdidaktikk
- Norskdidaktikk
- Kroppsøving
- Engelsk
- Samfunnsfag
- Naturfag
UiS tilbyr også masterfag som spesialpedagogikk (fag 1) (opptaksgrunnlag 30 sp PEL og 30 og spesialpedagogikk fra år 1-3)
- Spesialpedagogikk
De valgbare emnene må velges etter regler gitt i nasjonal forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10.
Valgbare emner i 1. - 3. år må settes sammen på følgende måte:
- Fag 1 (masterfag), 60 sp
- Fag 2 (undervisningsfag), 60 sp
- Fag 3 (valgfritt; nytt undervisningsfag, fordypning i undervisningsfag eller et skolerelevant fag), 30 sp
Valgbare emner i 4. - 5. år må settes sammen på følgende måte:
- Fag 1 (undervisningsfag som masterfag, inkl MA-oppgave), 90 sp
Eller
- Fag 1 (spesialpedagogikk som masterfag inkl MA-oppgave), 60 sp, og fag 2 eller 3, 30 sp som bygger på 60 sp i 1. - 3. år.
Mer om innhold:
Profesjonsarbeid og profesjonsutvikling
I nasjonal forskrift for femårig 5-10 pekes det på en rekke elementer som må beskrives i programplanen, og det pekes på at temaer som er tverrfaglige må innarbeides og ivaretas i programplanen (§4, 3. ledd). Dette gjelder blant annet arbeid med tilpasset opplæring, grunnleggende ferdigheter og kompetanser, bruk av IKT i arbeid med fag, samiske emner, det flerkulturelle og flerspråklige aspektet, profesjonsetikk og kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Det er understreket i nasjonale retningslinjer at programplanen også skal ivareta tverrfaglige tema om psykososialt læringsmiljø, medborgerskap og det flerkulturelle samfunnet, samiske forhold og samiske elevers rettigheter, bærekraftig utvikling og estetiske læringsprosesser «som skal sikres for alle studenter (s. 9). Disse temaene skal belyses på ulike måter i ulike fag, og det vil framgå av emnebeskrivelsene hvordan dette vil bli håndtert. I tillegg vil vi ved UiS også ha noen tverrfaglige strukturer i studieprogrammet for å klare å ivareta tverrgående element og profesjonsretting.
Tverrfaglige tema i alle fag betyr at man i alle undervisningsfag vil ha et særskilt fokus på å undersøke hva vurdering for læring og tilpasset opplæring innebærer, samt å jobbe med grunnleggende ferdigheter hos elevene, som er lesing, skriving, regning, muntlige ferdigheter og digital kompetanse. Dette vil skje både i undervisningen på campus og i praksis.
Temauker: En uke hvert av de tre første studieårene reserveres til å arbeide grundigere med tverrfaglige tema. Her vil den vanlige timeplanen løses opp, og studentene følger en egen timeplan satt opp for temaukene. Det vil være variasjon i arbeidsmåter og tilnærminger, og temaukene vil, der det passer, også være knyttet til praksis, dvs at tema vil bli arbeidet med også i praksisopplæringen.
- Oppstartsuke (høst) og psykososialt læringsmiljø (vår)
- Medborgerskap og det flerkulturelle samfunnet (vår)
- Bærekraftig utvikling og folkehelse (høst)
Progresjon i vitenskapelig tenkning og arbeidsmetodikk/FoU
Som student skal man helt fra starten av studiet dyktiggjøres i akademisk skriving og tenkning, for å kunne utarbeide gode FoU-oppgaver, skrive en god masteroppgave og ende opp som en profesjonell og dyktig lærer på mellomtrinnet i barneskolen og på ungdomsskolen.
Gjennom studiet skal studentene derfor tilegne seg vitenskapelige tenkemåter og metoder. FoU-aktiviteter vil knyttes både til fag, til praksis og til studentenes selvstendige arbeider, med progresjon i løpet av studiet.
Til utdanningen er det forskriftsfestet (§3, 6. ledd) at studentene skal skrive en forsknings- og utviklingsoppgave (FoU) i 3. studieår. Denne oppgaven skal skrives i kombinasjon mellom et undervisningsfag og faget pedagogikk og elevkunnskap. FoU-oppgaven er en av eksamensformene/vurderingskriteriene i 3. studieår. Oppgaven skal fortrinnsvis skrives i tilknytning til ønsket masterfag. Alle studenter vil få veiledning i arbeidet med FoU-oppgaven etter nærmere angitt omfang, og den vil bli gitt gradert karakter. FoU-oppgaven må være bestått før studenten kan begynne på masteroppgaven.
I femte studieår skal studentene skrive en profesjonsrettet masteroppgave innen undervisningsfag eller spesialpedagogikk. Ved UiS vil masteroppgaven ha et omfang på 45 studiepoeng.
Arbeids- og undervisningsformer
I løpet av studiet vil studentene møte varierte arbeidsmåter som alle har det til felles at de skal trene studentene opp i kritisk tenkning og anvendelse av anerkjent, forskningsbasert kunnskap. Videre skal arbeidsmåtene utfordre studentene til å reflektere over egne praksiserfaringer. Studiet vil legge opp til at studentene arbeider både i- og utenfor forelesningene, både på i og utenfor campus, både individuelt og i grupper.
Progresjon og variasjon er nøkkelbegreper i studiet, og studentene vil oppleve progresjon og variasjon både i arbeidsmåter og i vurderingen.
For å gå opp til eksamen i et emne må alle arbeidskrav som er knyttet til emnet være godkjent, og studenten må ha tilstrekkelig frammøte i emnet. Hva som er tilstrekkelig vil variere etter det enkelte emnet. De fleste emner vil ha krav om frammøte på 70 eller 80 prosent, mens enkelte laboratorieøvelser vil kunne ha obligatorisk tilstedeværelseskrav. Det vil framgå av den enkelte emnebeskrivelse hva som er gjeldende for det enkelte emne.
Se ellers gjeldende Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Stavanger, av 10.3.16.
Det er utarbeidet utfyllende retningslinjer for progresjonskrav for utdanningen som helhet, disse er bekjentgjort på student.uis.no og på Canvas.
Emnebeskrivelsene for de ulike emnene i utdanningen er utformet slik at vurderingsformene ses samlet og i en helhet. Det er lagt opp til variasjon i vurderingsformene i løpet av et studieår, på tvers av fag, og i løpet av hele utdanningen. Variasjonen i eksamensordninger og vurderingsformer legger vekt på både å vurdere kunnskap i fag, pedagogisk, didaktisk og etisk kompetanse. Studentene skal kunne formidle og kommunisere om faglige problemstillinger og ulike tema både muntlig og skriftlig, på nynorsk og bokmål, ved hjelp av digitale verktøy og andre virkemidler og i samarbeid med andre. Vurderingsformene vil også bidra til at studentene utvikler metodisk kompetanse og at de kan analysere og vurdere relevante problemstillinger. Det er lagt opp til progresjon i dette i løpet av utdanningen, se omtale av FoU under innhold i utdanningen.
Master i grunnskolelærerutdanning trinn 5 - 10 er et heltidsstudium, der man skal ta 30 sp hvert semester. Dette tilsvarer ca 850 arbeidstimer per semester, dvs. 28,3 arbeidstimer per studiepoeng. Dette inkluderer praksisperioder og arbeid med tverrgående kurs og andre felles elementer som inngår i utdanningen. Man må påregne å arbeide gjennomsnittlig 35 - 40 timer med studiet hver uke.
Praksis i studiet
Praksisstudiet er en integrert del av alle fag i utdanningen. Det består av 110 dager veiledet , vurdert og variert praksis. Praksis er fordelt over fire år med 80 dager i løpet av de tre første årene og 30 dager i løpet av de siste to årene. I tillegg kommer fem dager tilrettelagt observasjon i første semester. Praksisskolene utarbeider sin egen skolebaserte praksisplan.
I praksis skal studentene få bred kompetanse om lærerarbeidet, eleven og elevmangfoldet og skolen som organisasjon. Praksis skal være et integrerende element mellom undervisning i fag på campus og i praksisopplæringen.
Organisering av praksis
Universitetet i Stavanger har hovedansvar for innhold, kvalitet og vurdering i praksis og for progresjon mellom praksisperiodene. Praksisskolene skal organisere praksisstudiet i tråd med denne programplanen. Praksisstudiet organiseres gjennom formelle avtaler mellom UiS, skoleeier og rektor ved den enkelte praksisskole. Praksisskolens rektor har det overordnede ansvaret for praksisstudiet ved skolen og skal sørge for at det legges gode rammer rundt praksisstudiet, etter nærmere angitte retningslinjer nedfelt i avtalen. Praksisskolen utarbeider sin egen skolebaserte praksisplan basert på programplaner fra UiS, gjeldende forskrift om rammeplan og nasjonale retningslinjer for faget praksis, emneplaner for praksis og emneplaner for fag.
115 dager praksis i løpet av utdanningen er ved UiS fordelt på følgende måte:
- 1 år: 5 dager observasjonspraksis + 20 dager
- 2 år: 15 dager + 15 dager
- 3 år: 15 dager + 15 dager
- 4 år: 15 dager + 15 dager
- 5 år: Ingen praksis
Mer om observasjonspraksis:
Observasjonsdagene vil være fem dager i løpet av en arbeidsuke i løpet av 1. semester og gjennomføres i utgangspunktet på samme skole som studenten skal gjennomføre praksis i vårsemesteret. Studentene vil bringe med seg observasjonsoppgaver som er knyttet til undervisningen på campus i 1. semester.
Arbeidsformer
Det vil være nær kopling mellom innhold og arbeidsmåter i lærerutdanningsfagene og praksisstudiet, og man bruker redskapet «læringssamtaler mellom faglærere på UiS, studenter og praksislærere» når faglærere møter studenter på praksisskolene. Av og til vil studentene ha obligatoriske arbeidskrav knyttet til praksis, som enten er knyttet til emneplan for praksis, eller er knyttet til emneplanen for faget man tar.
Vurderingsformer i praksis
Studenter vil få en formell vurdering etter hver praksisperiode uttrykt med karakteren bestått/ikke bestått.
Dersom en student risikerer å stryke i en av praksisopplæringsperiodene, vil studenten få et skriftlig varsel om fare for ikke bestått praksis. Praksislærerne vil også oppgi hva det er studenten har spesifikke vansker med, og det vil være mulig for studenten å rette opp disse forholdene. Dersom studenten ikke består en praksisperiode, kan samme periode bare gjennomføres en gang til.
Skikkethetsvurdering
Den enkelte students skikkethet skal vurderes løpende både i arbeid på campus og i grunnskoler. UiS har ansvar for at faglærere og praksislærere har den nødvendige kunnskap og kompetanse til å kunne foreta en løpende vurdering av studentenes skikkethet. Vitnemål for fullført grunnskolelærerutdanning forutsetter at studentene er vurdert som skikket for læreryrket. Studenter som viser svakheter i forhold til å mestre læreryrket, skal så tidlig som mulig i utdanningen få vite hvordan de står i forhold til kravene om lærerskikkethet og eventuelt få råd om å avslutte utdanningen. Konkrete beslutninger om skikkethet kan fattes gjennom hele studiet.
Kriterier for vurdering av manglende skikkethet er fastsatt i Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1.8.2006, jfr https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2006-06-30-859
Internasjonalisering
Utdanningen er satt sammen av mange valgbare emner, og siden den også består av emneovergripende temaer og elementer som må være på plass for å oppfylle de overordnede læringsutbyttene, er det i utgangspunktet mulighet for å ta 30 sp ved en utenlandsk utdanningsinstitusjon (som UiS har utvekslingsavtale med) i 3. eller 5. semester. Man vil da kunne velge skolerelevante emner tilsvarende 30 sp dersom man ikke har skolerelevant fag fra før, eller man kan velge emner som tilsvarer et undervisningsfag på 30 sp.
Det vil være et knippe studiesteder som anbefales, og det henvises til egne nettsider på student.uis.no for full oversikt. Er det ikke mulig å få gjennomført praksis i tilknytning til utvekslingen, vil UiS legge til rette for dette i etterkant. I tillegg vil det være mulig å ta praksis ved en norsk skole i utlandet eller ved en utenlandsk skole som UiS har avtale med. Dette vil også være mulig i 5. semester. Studentene vil bli orientert om mulighetene for utveksling og praksisopphold i utlandet på informasjonsmøte i sitt 3. semester. Man vil også kunne dra utenlands i forbindelse med datainnsamling og eventuelt feltarbeid i forbindelse med mastergradsoppgaven.
Internasjonale perspektiver ivaretas i utdanningen også på andre måter: Internasjonale perspektiver på faglige emner vil være å finne innen alle fag i utdanningen, og flere av valgfagene tilbyr ekskursjoner og studieturer til utlandet, eksempelvis
- KRLE valgfag reiser til Midtøsten: Israel og Palestina, eventuelt Egypt
- Engelsk valgfag reiser til norsk studiesenter ved York, England
- Drama valgfag har studietur til Danmark
- Kunst og håndverk har med jevne mellomrom reiser til Sentral-Europa.
For mer informasjon om kortere studieopphold i utlandet, se emnebeskrivelser for de ulike valgfagene.
Studentene oppfordres i tillegg til å følge med på muligheter for deltakelse i internasjonale samarbeidsprosjekter. Det forventes at studenter deltar på seminarer med internasjonale forskere som er åpne for grunnskolelærerstudenter, og det forventes at studenter skal lese engelskspråklig faglitteratur.
Undervisningsspråk
Undervisningsspråk vil i hovedsak være norsk. Enkelte undervisningsøkter vil likevel kunne skje på engelsk. I valgfaget engelsk er undervisningsspråket engelsk.
Praksis foregår i hovedsak i norske skoler og alle studenter blir forventet å beherske norsk muntlig og skriftlig godt. UiS har også praksisavtaler i utlandet, der studenten må beherske engelsk muntlig og skriftlig.
Kvalitetssikring og evalueringer av studiet
Studieprogrammet følger gjeldende kvalitetssystem for UiS.
Praksisstudiets innhold og rammebetingelser evalueres for øvrig jevnlig. Kvalitetssikring av praksisskoler, praksislærere og praksisstudiet er innarbeidet i utdanningsinstitusjonenes kvalitetssystem. Praksislæreren skal ha gjennomgått videreutdanning i praksisveiledning på minimum 15 studiepoeng eller forpliktet seg til å starte en slik opplæring.
1 år: Skolen, eleven og læring, lærerrollen og lærerarbeidet
2 år: Elevmangfoldet, elevenes læring og begynneropplæring
3 år: Kontaktlærerrollen, psykososialt læringsmiljø, skolen som organisasjon
4 år: Forsknings-og utviklingsarbeid i praksis, forskningsbasert yrkesutøvelse
Tverrfaglig spor i alle fag:
1 år: Akademisk skriving og lesing 1 (høst) Nynorsk/sidemål/grunnleggende ferdigheter i skriving for 5-10 m/ matematikk og grunnleggende ferdigheter i regning for 5-10 m/ norsk (vår)
2 år: Estetiske læreprosesser (høst)
3 år: Akademisk skriving og lesing 2 (vår)
Forberedelse til og fokusområder i praksis: I forkant av enkelte praksisperioder møtes studenter, praksislærere og faglærere til en felles dag med arbeid rundt et tema som er viktig for opplæringen både i praksis og ved universitetet, og for å planlegge den forestående praksisperioden. Praksis har følgende fokusområder:
Hva kan du bli?
Som grunnskolelærer kan du jobbe med undervisning fra 5. til 10. trinn. Du får en god pedagogisk kompetanse som også kan anvendes i andre yrker. Med femårig master vil du få lektorstatus og lektorlønn.
Studieplan og emner
Oppstartssemester:
-
Masterfag
-
Obligatoriske fellesemner master
-
MGLT43: Kvantitative metoder – Metode 3
Femte år, semester 9
-
-
Velg fag
-
Matematikk
-
MGL4122: Studere matematikkundervisning
Femte år, semester 9
-
MGL410M: Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL410M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk
-
Norsk - obligatoriske emner
-
MGL420M: Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL420M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk - velg et emne 9. semester (høst 2023)
-
MGL4127: Kritisk kulturell literacy
Femte år, semester 9
-
MLE355: Talespråk og skriftspråk: Tilstand og endring
Femte år, semester 9
-
MLE305: Lesing: teori og metode
Femte år, semester 9
-
MLE365: Norsk som andrespråk
Femte år, semester 9
-
-
-
Kroppsøving
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Femte år, semester 9
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL460M: Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL460M)
Studiepoeng: 45
-
-
Samfunnsfag
-
MGL4053: Mikrohistorie og historieforståelse
Femte år, semester 9
-
MGL450M: Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL450M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk
-
MGL4038: Syllabus and material design in English language teaching
Femte år, semester 9
Syllabus and material design in English language teaching (MGL4038)
Studiepoeng: 15
-
MGL430M: Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL430M)
Studiepoeng: 45
-
-
Spesialpedagogikk: Sosial og emosjonell sårbarhet
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4700: Sosial og emosjonell sårbarhet
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
MGL4800: Lese- og skrivevansker
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Skolens pedagogiske praksiser
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4600: Spesialpedagogikk i en skole for alle
Femte år, semester 9
-
-
-
-
-
Masterfag
-
Obligatoriske fellesemner master
-
MGLT41: Erfaring og fortolkning – Metode 1
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P40: Praksis 5.-10., 4. år 7. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4300: Pedagogikk og elevkunnskap 3
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P45: Praksis 5.-10., 4. år 8. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 8
-
MGL4400: Pedagogikk og elevkunnskap 4
Fjerde år, semester 8
-
MGLT42: Kvalitative metoder – Metode 2
Fjerde år, semester 8
-
MGLT43: Kvantitative metoder – Metode 3
Femte år, semester 9
-
-
Velg fag
-
Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL4122: Studere matematikkundervisning
Femte år, semester 9
-
MGL410M: Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL410M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk
-
Norsk - obligatoriske emner
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL420M: Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL420M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk - velg et emne 9. semester (høst 2024)
-
MGL4127: Kritisk kulturell literacy
Femte år, semester 9
-
MLE355: Talespråk og skriftspråk: Tilstand og endring
Femte år, semester 9
-
MLE305: Lesing: teori og metode
Femte år, semester 9
-
MLE365: Norsk som andrespråk
Femte år, semester 9
-
-
-
Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Femte år, semester 9
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL460M: Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL460M)
Studiepoeng: 45
-
-
Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL4053: Mikrohistorie og historieforståelse
Femte år, semester 9
-
MGL450M: Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL450M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk
-
Engelsk - obligatoriske emner
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the EFL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the EFL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL430M: Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL430M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk- velg et emne 9. semester (høst 2024)
-
MGL4038: Syllabus and material design in English language teaching
Femte år, semester 9
Syllabus and material design in English language teaching (MGL4038)
Studiepoeng: 15
-
MLI335: First and Second Language Literacy Development
Femte år, semester 9
-
-
-
Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL4084: Det samfunnsaktuelle naturfaget
Femte år, semester 9
-
MGL480M: Masteroppgave i naturfag
Femte år, semester 9
-
-
Spesialpedagogikk: Sosial og emosjonell sårbarhet
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the EFL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the EFL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4700: Sosial og emosjonell sårbarhet
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the EFL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the EFL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
MGL4800: Lese- og skrivevansker
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Skolens pedagogiske praksiser
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the EFL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the EFL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4600: Spesialpedagogikk i en skole for alle
Femte år, semester 9
-
-
-
-
-
Obligatoriske fellesemner, 1. - 3. år
-
MGL2P30: Praksis 5.-10., 3.år 5. semester (15 dager)
Tredje år, semester 5
-
MGL2P35: Praksis 5.-10., 3.år 6. semester (15 dager)
Tredje år, semester 6
-
MGLT03: Bærekraftig utvikling og folkehelse
Tredje år, semester 6
-
-
Matematikk eller norsk - 60 studiepoeng
-
Matematikk
-
MGL2311: Matematikk 2, emne 1 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
MGL2312: Matematikk 2, emne 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
-
Norsk
-
MGL2322: Norsk 2 (5-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
-
-
Fagvalg høst 2023 eller utveksling
-
Engelsk 2 (forutsetter Engelsk 1)
-
MGL2036: English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10)
Tredje år, semester 5
English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10) (MGL2036)
Studiepoeng: 30
-
-
Kroppsøving 2 (forutsetter Kroppsøving 1)
-
MGL2061: Kroppsøving 2 (5.-10.trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Naturfag B
-
MGL2081: Naturfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Kunst- og håndverk A
-
MGL2002: Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10)
Tredje år, semester 5
Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10) (MGL2002)
Studiepoeng: 30
-
-
Samfunnsfag B
-
MGL2051: Samfunnsfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Mat og helse
-
MGL2090: Mat og helse (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Drama A
-
MGL0080: Drama- og teaterkommunikasjon
Tredje år, semester 5
-
-
Spesialpedagogikk
-
MGL2500: Spesialpedagogikk (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
KRLE 1
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk 1 (trinn 5-10)
Tredje år, semester 5
Kristendom, religion, livssyn og etikk 1 (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
-
Masterfag
-
Obligatoriske fellesemner master
-
MGLT41: Erfaring og fortolkning – Metode 1
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P40: Praksis 5.-10., 4. år 7. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4300: Pedagogikk og elevkunnskap 3
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P45: Praksis 5.-10., 4. år 8. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 8
-
MGL4400: Pedagogikk og elevkunnskap 4
Fjerde år, semester 8
-
MGLT42: Kvalitative metoder – Metode 2
Fjerde år, semester 8
-
MGLT43: Kvantitative metoder – Metode 3
Femte år, semester 9
-
-
Velg fag (masternivå)
-
Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL4122: Studere matematikkundervisning
Femte år, semester 9
-
MGL410M: Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL410M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk
-
Norsk - obligatoriske emner
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL420M: Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL420M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk - velg et emne 9. semester (høst 2025)
-
MGL4127: Kritisk kulturell literacy
Femte år, semester 9
-
MLE355: Talespråk og skriftspråk: Tilstand og endring
Femte år, semester 9
-
MLE305: Lesing: teori og metode
Femte år, semester 9
-
MLE365: Norsk som andrespråk
Femte år, semester 9
-
-
-
Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Femte år, semester 9
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL460M: Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL460M)
Studiepoeng: 45
-
-
Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL4053: Mikrohistorie og historieforståelse
Femte år, semester 9
-
MGL450M: Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL450M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4038: Syllabus and material design in English language teaching
Femte år, semester 9
Syllabus and material design in English language teaching (MGL4038)
Studiepoeng: 15
-
MGL430M: Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL430M)
Studiepoeng: 45
-
-
Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL4084: Det samfunnsaktuelle naturfaget
Femte år, semester 9
-
MGL480M: Masteroppgave i naturfag
Femte år, semester 9
-
-
Spesialpedagogikk: Sosial og emosjonell sårbarhet
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4700: Sosial og emosjonell sårbarhet
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
MGL4800: Lese- og skrivevansker
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Skolens pedagogiske praksiser
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Skolens pedagogiske praksiser
-
MGL4600: Spesialpedagogikk i en skole for alle
Femte år, semester 9
-
-
-
-
-
Obligatoriske fellesemner, 1. - 3. år
-
MGL2P20: Praksis 5-10., 2. år, 3. semester (15 dager)
Andre år, semester 3
-
MGLA200: Estetiske læringsprosesser
Andre år, semester 3
-
MGL2P25: Praksis 5-10., 2. år, 4. semester (15 dager)
Andre år, semester 4
-
MGLT02: Demokrati og medborgerskap
Andre år, semester 4
-
MGL2P30: Praksis 5.-10., 3.år 5. semester (15 dager)
Tredje år, semester 5
-
MGL2P35: Praksis 5.-10., 3.år 6. semester (15 dager)
Tredje år, semester 6
-
MGLT03: Bærekraftig utvikling og folkehelse
Tredje år, semester 6
-
-
Matematikk eller norsk - 60 studiepoeng
-
Matematikk
-
MGL2311: Matematikk 2, emne 1 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
MGL2312: Matematikk 2, emne 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
-
Norsk
-
MGL2322: Norsk 2 (5-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
-
-
Fagvalg høst 2023 eller utveksling
-
Naturfag B
-
MGL2081: Naturfag 2 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Kunst- og håndverk A
-
MGL2002: Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10)
Andre år, semester 3
Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10) (MGL2002)
Studiepoeng: 30
-
-
Samfunnsfag B
-
MGL2051: Samfunnsfag 2 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Mat og helse
-
MGL2090: Mat og helse (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Drama A
-
MGL0080: Drama- og teaterkommunikasjon
Andre år, semester 3
-
-
Spesialpedagogikk
-
MGL2500: Spesialpedagogikk (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
KRLE 1
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk 1 (trinn 5-10)
Andre år, semester 3
Kristendom, religion, livssyn og etikk 1 (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
-
Fagvalg vår 2024
-
Engelsk 1
-
MGL2032: Engelsk 1: Engelsk lingvistikk for lærere. Trinn 5.-10.
Andre år, semester 4
Engelsk 1: Engelsk lingvistikk for lærere. Trinn 5.-10. (MGL2032)
Studiepoeng: 15
-
MGL2033: English 1; English Teaching Methodology for Young Learners (5.-10.trinn)
Andre år, semester 4
English 1; English Teaching Methodology for Young Learners (5.-10.trinn) (MGL2033)
Studiepoeng: 15
-
-
Samfunnsfag A
-
MGL2050: Samfunnsfag 1 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
-
-
Drama B
-
MGL0083: Drama- og teaterkommunikasjon i interkulturell kontekst
Andre år, semester 4
Drama- og teaterkommunikasjon i interkulturell kontekst (MGL0083)
Studiepoeng: 30
-
-
Kunst- og håndverk B
-
MGL2005: Kunst og håndverk 2; Emne 1: Bærekraftig design og håndverk (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
Kunst og håndverk 2; Emne 1: Bærekraftig design og håndverk (5.-10. trinn) (MGL2005)
Studiepoeng: 15
-
MGL2006: Kunst og håndverk 2; Emne 2: Forskning og utviklingsarbeid (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
Kunst og håndverk 2; Emne 2: Forskning og utviklingsarbeid (5.-10. trinn) (MGL2006)
Studiepoeng: 15
-
-
Kroppsøving 1
-
MGL2060: Kroppsøving 1 (5.-10.trinn)
Andre år, semester 4
-
-
Naturfag A
-
MGL2080: Naturfag 1 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
-
-
KRLE 2
-
MGL2044: Kristendom, religion, livssyn og etikk 2 (trinn 5-10)
Andre år, semester 3
Kristendom, religion, livssyn og etikk 2 (trinn 5-10) (MGL2044)
Studiepoeng: 30
-
-
-
Fagvalg høst 2024 eller utveksling
-
Engelsk 2 (forutsetter Engelsk 1)
-
MGL2036: English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10)
Tredje år, semester 5
English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10) (MGL2036)
Studiepoeng: 30
-
-
Kroppsøving 2 (forutsetter Kroppsøving 1)
-
MGL2061: Kroppsøving 2 (5.-10.trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Naturfag B
-
MGL2081: Naturfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Kunst- og håndverk A
-
MGL2002: Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10)
Tredje år, semester 5
Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10) (MGL2002)
Studiepoeng: 30
-
-
Samfunnsfag B
-
MGL2051: Samfunnsfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Mat og helse
-
MGL2090: Mat og helse (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Drama A
-
MGL0080: Drama- og teaterkommunikasjon
Tredje år, semester 5
-
-
Spesialpedagogikk
-
MGL2500: Spesialpedagogikk (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
KRLE B
-
MGL2044: Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10)
Tredje år, semester 5
Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10) (MGL2044)
Studiepoeng: 30
-
-
KRLE A
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10)
Tredje år, semester 5
Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
Å være lærer i det teknologirike klasserom
-
MGL2700: Å være lærer i det teknologirike klasserommet
Tredje år, semester 5
-
-
-
Masterfag
-
Obligatoriske fellesemner master
-
MGLT41: Erfaring og fortolkning – Metode 1
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P40: Praksis 5.-10., 4. år 7. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4300: Pedagogikk og elevkunnskap 3
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P45: Praksis 5.-10., 4. år 8. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 8
-
MGL4400: Pedagogikk og elevkunnskap 4
Fjerde år, semester 8
-
MGLT42: Kvalitative metoder – Metode 2
Fjerde år, semester 8
-
MGLT43: Kvantitative metoder – Metode 3
Femte år, semester 9
-
-
Velg fag (masternivå)
-
Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL4122: Studere matematikkundervisning
Femte år, semester 9
-
MGL410M: Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL410M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk
-
Norsk - obligatoriske emner
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL420M: Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL420M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk - velg et emne 9. semester
-
MGL4127: Kritisk kulturell literacy
Femte år, semester 9
-
MLE355: Talespråk og skriftspråk: Tilstand og endring
Femte år, semester 9
-
MLE305: Lesing: teori og metode
Femte år, semester 9
-
MLE365: Norsk som andrespråk
Femte år, semester 9
-
-
-
Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Femte år, semester 9
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL460M: Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL460M)
Studiepoeng: 45
-
-
Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL4053: Mikrohistorie og historieforståelse
Femte år, semester 9
-
MGL450M: Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL450M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4038: Syllabus and material design in English language teaching
Femte år, semester 9
Syllabus and material design in English language teaching (MGL4038)
Studiepoeng: 15
-
MGL430M: Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL430M)
Studiepoeng: 45
-
-
Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL4084: Det samfunnsaktuelle naturfaget
Femte år, semester 9
-
MGL480M: Masteroppgave i naturfag
Femte år, semester 9
-
-
Spesialpedagogikk
-
MSP300: Forskningsmetode og vitenskapsteori
Fjerde år, semester 7
-
MSP303: Spesialpedagogikk, en introduksjon
Fjerde år, semester 7
-
-
-
-
Obligatoriske fellesemner, 1. - 3. år
-
MGL2100: Pedagogikk og elevkunnskap 1. Lærerens undervisning i det mangfoldige klasserom
Første år, semester 1
Pedagogikk og elevkunnskap 1. Lærerens undervisning i det mangfoldige klasserom (MGL2100)
Studiepoeng: 15
-
MGL2P10: Praksis 5.-10., 1. og 2. semester (5 dager observasjonspraksis + 20 dager)
Første år, semester 1
Praksis 5.-10., 1. og 2. semester (5 dager observasjonspraksis + 20 dager) (MGL2P10)
Studiepoeng: 0
-
MGLT01: Psykososialt læringsmiljø
Første år, semester 2
-
MGL2200: Pedagogikk og elevkunnskap 2. Det inkluderende klasserom i en skole preget av mangfold.
Første år, semester 2
Pedagogikk og elevkunnskap 2. Det inkluderende klasserom i en skole preget av mangfold. (MGL2200)
Studiepoeng: 15
-
MGL2P20: Praksis 5-10., 2. år, 3. semester (15 dager)
Andre år, semester 3
-
MGLA200: Estetiske læringsprosesser
Andre år, semester 3
-
MGL2P25: Praksis 5-10., 2. år, 4. semester (15 dager)
Andre år, semester 4
-
MGLT02: Demokrati og medborgerskap
Andre år, semester 4
-
MGL2P30: Praksis 5.-10., 3.år 5. semester (15 dager)
Tredje år, semester 5
-
MGL2P35: Praksis 5.-10., 3.år 6. semester (15 dager)
Tredje år, semester 6
-
MGLT03: Bærekraftig utvikling og folkehelse
Tredje år, semester 6
-
-
Matematikk eller norsk - 60 studiepoeng
-
Matematikk
-
MGL2113: Matematikk 1 emne 1
Første år, semester 1
-
MGL2114: Matematikk 1 emne 2
Første år, semester 2
-
MGL2311: Matematikk 2, emne 1 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
MGL2312: Matematikk 2, emne 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
MGLA210: Lesing og skriving i alle fag
Første år, semester 2
-
-
Norsk
-
MGL2120: Norsk 1, emne 1; Litteratur, lesing, samtale - med vekt på mellomtrinnet
Første år, semester 1
Norsk 1, emne 1; Litteratur, lesing, samtale - med vekt på mellomtrinnet (MGL2120)
Studiepoeng: 15
-
MGL2121: Norsk 1, emne 2: Språkstrukturer og tekstskaping - med vekt på mellomtrinnet
Første år, semester 2
Norsk 1, emne 2: Språkstrukturer og tekstskaping - med vekt på mellomtrinnet (MGL2121)
Studiepoeng: 15
-
MGL2322: Norsk 2 (5-10. trinn)
Tredje år, semester 6
-
MGLA220: Regning i alle fag
Første år, semester 2
-
-
-
Fagvalg høst 2024 eller utveksling
-
Naturfag B
-
MGL2081: Naturfag 2 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Kunst- og håndverk A
-
MGL2002: Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10)
Andre år, semester 3
Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10) (MGL2002)
Studiepoeng: 30
-
-
Samfunnsfag B
-
MGL2051: Samfunnsfag 2 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Mat og helse
-
MGL2090: Mat og helse (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
Drama A
-
MGL0080: Drama- og teaterkommunikasjon
Andre år, semester 3
-
-
Spesialpedagogikk
-
MGL2500: Spesialpedagogikk (5.-10. trinn)
Andre år, semester 3
-
-
KRLE A
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10)
Andre år, semester 3
Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
KRLE B
-
MGL2044: Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10)
Andre år, semester 3
Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10) (MGL2044)
Studiepoeng: 30
-
-
Å være lærer i det teknologirike klasserom
-
MGL2700: Å være lærer i det teknologirike klasserommet
Andre år, semester 3
-
-
Fremmedspråk ved HiØ ty/fr/sp
-
Musikk A
-
ÅMUS100: Musikk A, del 1: Musikkopplæring på 1-10 trinn
Andre år, semester 3
-
ÅMUS101: Musikk A, del 2: Inn i musikken
Andre år, semester 3
-
-
-
Fagvalg vår 2025
-
Engelsk 1
-
MGL2032: Engelsk 1: Engelsk lingvistikk for lærere. Trinn 5.-10.
Andre år, semester 4
Engelsk 1: Engelsk lingvistikk for lærere. Trinn 5.-10. (MGL2032)
Studiepoeng: 15
-
MGL2033: English 1; English Teaching Methodology for Young Learners (5.-10.trinn)
Andre år, semester 4
English 1; English Teaching Methodology for Young Learners (5.-10.trinn) (MGL2033)
Studiepoeng: 15
-
-
Samfunnsfag A
-
MGL2050: Samfunnsfag 1 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
-
-
Drama B
-
MGL0083: Drama- og teaterkommunikasjon i interkulturell kontekst
Andre år, semester 4
Drama- og teaterkommunikasjon i interkulturell kontekst (MGL0083)
Studiepoeng: 30
-
-
Kunst- og håndverk B
-
MGL2005: Kunst og håndverk 2; Emne 1: Bærekraftig design og håndverk (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
Kunst og håndverk 2; Emne 1: Bærekraftig design og håndverk (5.-10. trinn) (MGL2005)
Studiepoeng: 15
-
MGL2006: Kunst og håndverk 2; Emne 2: Forskning og utviklingsarbeid (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
Kunst og håndverk 2; Emne 2: Forskning og utviklingsarbeid (5.-10. trinn) (MGL2006)
Studiepoeng: 15
-
-
Kroppsøving 1
-
MGL2060: Kroppsøving 1 (5.-10.trinn)
Andre år, semester 4
-
-
Naturfag A
-
MGL2080: Naturfag 1 (5.-10. trinn)
Andre år, semester 4
-
-
Fremmedspråk ved HiØ ty/fr/sp
-
KRLE A
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10)
Andre år, semester 4
Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
KRLE B
-
MGL2044: Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10)
Andre år, semester 4
Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10) (MGL2044)
Studiepoeng: 30
-
-
Musikk B
-
ÅMUS102: Musikk B, del 1: Erfare og formidle i musikk og dans
Andre år, semester 4
Musikk B, del 1: Erfare og formidle i musikk og dans (ÅMUS102)
Studiepoeng: 15
-
ÅMUS103: Musikk B, del 2: Skape og utøve i musikk og dans
Andre år, semester 4
Musikk B, del 2: Skape og utøve i musikk og dans (ÅMUS103)
Studiepoeng: 15
-
-
-
Fagvalg høst 2025 eller utveksling
-
Engelsk 2 (forutsetter Engelsk 1)
-
MGL2036: English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10)
Tredje år, semester 5
English 2. English teaching methodology: Language, literature and culture (5-10) (MGL2036)
Studiepoeng: 30
-
-
Kroppsøving 2 (forutsetter Kroppsøving 1)
-
MGL2061: Kroppsøving 2 (5.-10.trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Naturfag B
-
MGL2081: Naturfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Kunst- og håndverk A
-
MGL2002: Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10)
Tredje år, semester 5
Kunst og håndverk 1: Analoge og digitale kunst- og designprosesser (5.- 10) (MGL2002)
Studiepoeng: 30
-
-
Samfunnsfag B
-
MGL2051: Samfunnsfag 2 (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Mat og helse
-
MGL2090: Mat og helse (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
Drama A
-
MGL0080: Drama- og teaterkommunikasjon
Tredje år, semester 5
-
-
Spesialpedagogikk
-
MGL2500: Spesialpedagogikk (5.-10. trinn)
Tredje år, semester 5
-
-
KRLE B
-
MGL2044: Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10)
Tredje år, semester 5
Kristendom, religion, livssyn og etikk B (trinn 5-10) (MGL2044)
Studiepoeng: 30
-
-
KRLE A
-
MGL2043: Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10)
Tredje år, semester 5
Kristendom, religion, livssyn og etikk A (trinn 5-10) (MGL2043)
Studiepoeng: 30
-
-
Fremmedspråk ved HiØ ty/fr/sp
-
Å være lærer i det teknologirike klasserom
-
MGL2700: Å være lærer i det teknologirike klasserommet
Tredje år, semester 5
-
-
Musikk A
-
ÅMUS100: Musikk A, del 1: Musikkopplæring på 1-10 trinn
Tredje år, semester 5
-
ÅMUS101: Musikk A, del 2: Inn i musikken
Tredje år, semester 5
-
-
-
Masterfag
-
Obligatoriske fellesemner master
-
MGLT41: Erfaring og fortolkning – Metode 1
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P40: Praksis 5.-10., 4. år 7. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4300: Pedagogikk og elevkunnskap 3
Fjerde år, semester 7
-
MGL2P45: Praksis 5.-10., 4. år 8. semester (15 dager)
Fjerde år, semester 8
-
MGL4400: Pedagogikk og elevkunnskap 4
Fjerde år, semester 8
-
MGLT42: Kvalitative metoder – Metode 2
Fjerde år, semester 8
-
MGLT43: Kvantitative metoder – Metode 3
Femte år, semester 9
-
-
Velg fag (masternivå)
-
Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL4122: Studere matematikkundervisning
Femte år, semester 9
-
MGL410M: Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i matematikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL410M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk
-
Norsk - obligatoriske emner
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL420M: Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i norsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL420M)
Studiepoeng: 45
-
-
Norsk - velg et emne 9. semester
-
MGL4127: Kritisk kulturell literacy
Femte år, semester 9
-
MLE355: Talespråk og skriftspråk: Tilstand og endring
Femte år, semester 9
-
MLE305: Lesing: teori og metode
Femte år, semester 9
-
MLE365: Norsk som andrespråk
Femte år, semester 9
-
-
-
Kroppsøving
-
MGL4065: Lærerens undervisningskunnskap i kroppsøving
Fjerde år, semester 7
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Femte år, semester 9
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL460M: Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i kroppsøving, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL460M)
Studiepoeng: 45
-
-
Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL4053: Mikrohistorie og historieforståelse
Femte år, semester 9
-
MGL450M: Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i samfunnsfag, grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGL450M)
Studiepoeng: 45
-
-
Engelsk
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 7
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 8
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4038: Syllabus and material design in English language teaching
Femte år, semester 9
Syllabus and material design in English language teaching (MGL4038)
Studiepoeng: 15
-
MGL430M: Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i engelsk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL430M)
Studiepoeng: 45
-
-
Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL4084: Det samfunnsaktuelle naturfaget
Femte år, semester 9
-
MGL480M: Masteroppgave i naturfag
Femte år, semester 9
-
-
Spesialpedagogikk: Sosial og emosjonell sårbarhet
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4700: Sosial og emosjonell sårbarhet
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Lese- og skrivevansker
-
MGL4800: Lese- og skrivevansker
Femte år, semester 9
-
-
-
Spesialpedagogikk: Skolens pedagogiske praksiser
-
Velg fordypningsfag
-
Fordypning spesialpedagogikk: Norsk
-
MGL4125: Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder
Fjerde år, semester 7
Norskfaget i utvikling - faghistorie, teorier og metoder (MGL4125)
Studiepoeng: 15
-
MGL4126: Saktekster (5.-10.)
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Matematikk
-
MGL4120: Matematiske metoder (5.-10.trinn)
Fjerde år, semester 7
-
MGL4121: Problemløsning i matematikkundervisningen
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Kroppsøving
-
MGL4066: Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 7
Aktivitetsanalyser og fagdidaktiske vurderinger i kroppsøvingsfaget (MGL4066)
Studiepoeng: 15
-
MGL4067: Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget
Fjerde år, semester 8
Forskning og profesjonsutvikling i kroppsøvingsfaget (MGL4067)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Samfunnsfag
-
MGL4052: Menneskerettigheter for lærere
Fjerde år, semester 7
-
MGL4054: Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Engelsk
-
MGL4036: Critical literacies pedagogy in the ELL classroom
Fjerde år, semester 7
Critical literacies pedagogy in the ELL classroom (MGL4036)
Studiepoeng: 15
-
MGL4037: Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever
Fjerde år, semester 8
Inkluderende forskning og andrespråkspragmatikk: Et fokus på unge elever (MGL4037)
Studiepoeng: 15
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
Fordypning spesialpedagogikk: Naturfag
-
MGL4082: Økologi og mangfold
Fjerde år, semester 7
-
MGL4083: Teknologi i naturfag
Fjerde år, semester 8
-
MGL400M: Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn
Femte år, semester 9
Masteroppgave i spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn (MGL400M)
Studiepoeng: 45
-
-
-
Fordypning spesialpedagogikk
-
MGL4600: Spesialpedagogikk i en skole for alle
Femte år, semester 9
-
-
-
-
