Finn innhold
Filtrer etter kategori
Studier
Vis 115 treff
Studieprogram
Vil du øke din kompetanse innen realfag og teknologi? Dette er studiet for deg som er usikker på om du skal ta et ingeniør- eller realfagstudium. Studiet passer også for deg som jobber som lærer og ønsker mer kunnskap om disse fagene.
Studieprogram
En bachelor i digital serviceledelse gir deg kunnskap om digitalisering, ledelse, økonomi, organisasjon og markedsføring. Det er alt du trenger for å bli en god leder.
Studieprogram
EMMIR er et masterprogram i migrasjon og interkulturelle relasjoner. Programmet er støttet av EU, og har totalt 9 partnerinstitusjoner i Afrika, Asia og Europa. Universitetet i Oldenburg, Tyskland, er hovedkoordinator for programmet.
Studieprogram
Vil du være med på å lede morgendagens energiskifte? Da er dette studiet for deg.
Studieprogram
Barnehagepedagogikk er et tilleggsemne på 30 studiepoeng lagt over to semestre, rettet mot pedagoger som ikke er barnehagelærere/førskolelærere, men som ønsker kompetanse for å få tilsetting som pedagogisk leder i barnehagen.
Studieprogram
Vil du bli ingeniør, men mangler formell kompetanse i ett eller flere fag? Da er forkurs for ingeniører løsningen for deg.
Studieprogram
Har du generell studiekompetanse, men mangler noen av fagene du trenger for å komme inn på ingeniør- eller realfagsstudier? Da kan realfagskurset være løsningen for deg.
Studieprogram
Har du generell studiekompetanse, men mangler noen av fagene du trenger for å komme inn på ingeniør- eller realfagsstudier? Da kan realfagskurset være løsningen for deg.
Studieprogram
Har du en bachelor innen biologiske fag og vil fordype deg videre i faget?
Da kan studieløpet på vår master i biologisk kjemi være noe for deg.
Studieprogram
Har du en bachelorgrad innen matematikk og fysikk? Da er dette mastergraden for deg! Matematikk og fysikk er grunnmuren for all teknologisk utvikling, og anvendes innen økonomi, samfunnsfag og helse.
Studieprogram
Vil du undervise i realfag? Da bør du søke lektorutdanningen i realfag på Universitetet i Stavanger. Etter endt studium har du en mastergrad og mulighet for å undervise på videregående skole.
Studieprogram
Småbarnspedagogikk er et påbyggingsemne på 30 studiepoeng lagt over to semestre. Emnet er ment for pedagoger som ikke er barnehagelærere/førskolelærere, og som ønsker kompetanse for å få tilsetting som pedagogisk leder i barnehagen.
Studieprogram
Religion er vevd sammen med samfunn, kultur og hverdagsliv. Noen ganger er dette noe som binder folk sammen, mens andre ganger bidrar det til konflikt og motstand.
Studieprogram
Religioner og livssyn er viktig for enkeltmennesker, men også sentralt i organisasjons- og samfunnsliv. I dag ser vi at det religiøse landskapet er i rask endring. Det er et økende religionsmangfold, samtidig som stadig flere ikke lenger tilhører etablerte religiøse tradisjoner.
Studieprogram
Religion er for mange en kilde til både identitet og mening, men kan også bidra til konflikt og undertrykking. Årsstudiet gir deg kunnskap om verdensreligionene og alternativ religiøsitet og du vil få innsikt i hvordan religion henger sammen med kunst, kultur og populærkultur. Hva er det med religion som setter så sterke følelser i sving hos mennesker verden over? Hvordan henger religion sammen med menneskers handlingsvalg og hverdagsliv?
Studieprogram
Har du etter noen år i arbeidslivet lyst til å utdype kunnskapen din i forskjellige spesialpedagogiske fagområder? Eller ønsker du å kvalifisere deg ytterligere etter endt utdanning innenfor et fag som er sterkt etterspurt på arbeidsmarkedet? Masterprogrammet er samlingsbasert og i perioder arbeidskrevende.
Studieprogram
Hvordan har Norge greid balansegangen mellom å være en selvstendig nasjon og samtidig være beskyttet av stormakter? Kan Norge regnes som en fredsnasjon?
Studieprogram
Ønsker du innsikt i menneskets fortid og kunnskap om sosiale og politiske forhold? Det kan du få ved å ta et årsstudium i historie ved Universitetet i Stavanger.
Studieprogram
Er du barnehagelærer og ønsker å styrke faglig kompetansen din for å heve kvaliteten i barnehagen? Vil du ruste deg som leder og bidra til å forme framtidens barnehage? Da er master i barnehagevitenskap noe for deg. Masteren har fire profiler som gir mulighet for fordypning og spisskompetanse innen et felt du er særlig interessert i.
Studieprogram
Hva kan du forvente av framtida? Hvordan kan du bedre forstå vår tid og dagens komplekse utfordringer? Ta en bachelor i historie ved Universitetet i Stavanger.
Studieprogram
Ønsker du å lære om barns utvikling, lek og læring, og bidra til å gi barn en god oppvekst? Ønsker du å kunne arbeide litt samtidig som du studerer? Da bør du velge deltidsløpet for barnehagelærerutdanningen ved UiS!
Studieprogram
Historie skapes hver dag, og den skrives stadig om. Historie fenger og skremmer, samler og splitter, brukes og misbrukes.
Studieprogram
Lurer du på hva som skjer med cellene i kroppen når noen får kreft? Da kan dette studiet være for deg.
Studieprogram
Ønsker du å lære om barns utvikling, lek og læring, og bidra til å gi barn en god oppvekst? Dette er barnehagelærerstudiet for deg som allerede har barnehagen som arbeidsgiver. Dersom barnehagen du jobber i ønsker flere barnehagelærere kan du søke arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning (ABLU).
Studieprogram
Synes du matematikk er spennende? Har du en spesiell interesse for tall? Da er årsstudiet i matematikk noe for deg.
Studieprogram
Synes du matematikk og fysikk er spennende og inspirerende? Matematikk og fysikk danner basis for all teknologisk utvikling og er avgjørende for at vi skal kunne løse utfordringene vi står overfor i framtiden. Disse fagområdene blir aldri umoderne eller overflødige, og samfunnet vil alltid ha behov for gode matematikere og fysikere.
Studieprogram
Gjennom lek, læring og omsorg vil du som barnehagelærer skape en trygg hverdag, lære om barns utvikling, og bidra til å gi hvert barn en meningsfull oppvekst. Samtidig åpner barnehagelærerstudiet døren for ledermuligheter i feltet.
Studieprogram
Samfunnet trenger ledere med spisskompetanse i å utvikle og levere nye løsninger. Det kan bli deg med master i Service Leadership in International Business fra Universitetet i Stavanger.
Studieprogram
Ønsker du en variert arbeidshverdag der du får jobbe med mennesker? Synes du ledelse høres spennende ut? Da kan en bachelor i hotelledelse være noe for deg.
Studieprogram
Ønsker du å designe bærekraftige opplevelser for framtidens gjester? En bachelor i Reiselivsledelse fra Universitetet i Stavanger gir deg kompetansen du trenger for å være en innovativ leder.
Dette kurset vil introdusere konsepter og utfordringer involvert i implementering av CO2-lagring i geologiske porøse medier (utarmede gassfelt og saltholdige akviferer).
Det legges da vekt på:
nøkkelaspekter ved CO2-lagring, inkludert lagringskapasitet og injektivitet,
fangstmekanismer
, valg av lagringssted
, godt design og integritet
, overvåking og forskrifter
,CO2-utnyttelse (karbonmineralisering, EOR og CO2 Plume Geothermal)
og CO2-lagringsprosjektdesign.
Mar Saiz Aparicio er hardtarbeidande, og har sett seg eit mål om å jobbe som professor på eit universitet.
Barnehagepedagogikk er et tilleggsutdanningstilbud på 60 studiepoeng som kvalifiserer til fast stilling som pedagogisk leder og styrer i barnehage dersom du er pedagog, men ikke barnehage- eller førskolelærer.
Ønsker du å lære mer om hvordan du kan skape magiske øyeblikk i barnehagen? Da er denne samlingsbaserte videreutdanningen noe for deg. Med fokus på barnehagehverdagen får du praksisnær, profesjonsrettet og forskningsbasert kompetanse i fagområdet kunst, kultur og kreativitet, med særlig vekt på musikk og dans.
Bianka Kosciuk vil ha bred kunnskap og fortåelse av forretningsdrift og teknologi. Derfor valgte hun digital serviceledelse.
Då UiS kom på skulebesøk, oppdaga Ann Michelle at ho faktisk kunne finne ein jobb innanfor geologi. No håpar ho fleire ungdommar får auga opp for denne studieretninga.
Vil du ha en utdanning der du kan jobbe i store deler av verden, og i en dynamisk og voksende servicesektor?
– Linjeforeningen var så viktig for meg da jeg flyttet til Stavanger at jeg ville være med og bidra selv.
Han er først og fremst opptatt av å utgjøre en positiv forskjell for dem han blir lærer for og ønsker å finne den rette balansen mellom faglig engasjement og engasjementet for den enkelte elev. Jonas Matberg Ibsen studerer lektor 8-13 med fordypning innenfor engelsk og religion.
Johann Odd Solheim Hamre lot historieinteressen styre valget inn mot lektor 8-13. Hamre er snart ferdig utdannet og klar for å undervise i videregående skole. Før han kommer dit, er planer lagt for noe ganske annet.
Borghild Erfjord var ferdig utdannet barnehagelærer våren 2021 og startet som pedagogisk leder samme høst. Formingen av profesjonsidentiteten hennes som barnehagelærer er kommet godt i gang, men ikke ferdig. Det er akkurat slik det skal være.
Linn Braut Pettersen hadde jobberfaring fra barnehagen som assistent før hun begynte å studere. Jo mer hun jobbet i barnehage, jo større ble respekten for barnehagefeltet. Hun blir barnehagelærer med en faglig profil innenfor digital teknologi.
Karine Eieland har satt pris på valgfriheten innenfor lektorutdanning 8-13. Nå kan hun snart levere inn masteroppgaven i historie, hvor hun fordyper seg i didaktikk ‒ læremetoder‒ for faget.
Tek du ein bachelorgrad innafor dei humanistiske faga ved UiS kan søke om å gå ut i praksis på ein arbeidsstad som er spennande og relevant for utdanninga.
Hun har bakgrunn og utdannelse innen dansekunst, men oppdaget historiefaget gjennom et studieopphold i Barcelona. Nå er Karina Morales masterstudent i historie ved UiS. På en måte kunne det ikke passet bedre at temaet for masteren hennes handler om menneskers forflytning.
Liv Randi Erdal Bergsagel er engasjert og motivert, og vil vere der ho kan gjere ein skilnad; som pedagogisk leiar i ein barnehage, noko utdanningsløpet hennar peiler stødig i retning av. Dette er ein deltidsstudent med fullbooka timeplan. I tillegg til studiene er ho nemlig også studentassistent ved Didaktisk-digitalt verkstad, og ho er mentor for fyrsteårsstudentar. Heia, Liv Randi!
Elen Maria Gudmestad ønsker å spisse kompetansen innenfor arbeid med bærekraftarbeid i barnehagen. Derfor søkte hun seg til profilen "Arbeid med bærekraftig utvikling i barnehagen".
– Jeg har alltid vært glad i matte, så jeg valgte årsstudium for å se om dette var noe jeg ville fortsette med – og det er det absolutt.
Dette er en av tre profiler studenter ved barnehagelærerutdanningen kan søke seg til.
Dette er en av tre profiler studenter ved barnehagelærerutdanningen kan søke seg til.
Studenter ved bachelorstudiet i barnehagelærerutdanning har mulighet til å fordype seg faglig fra første studieår ved å søke seg til en profil i utdanningen.
Dette er en av tre profiler studenter ved barnehagelærerutdanningen kan søke seg til.
– Drømmejobben må være forskning innenfor astrofysikk, og være med på å oppdage noe nytt. Det er så mye vi ikke vet om universet som venter på å bli oppdaget.
Drømmen er å starte et reisebyrå som tilbyr opplevelser i Norge og Midtøsten.
Styrk din kompetanse med videreutdanning tilpasset jobbhverdagen din. Barnehagen du jobber på kan søke midler som gjør at du kan gjennomføre studiet uten å tape inntekt og barnehagen får midler til vikar mens du studerer.
Videreutdanningen Spesialpedagogikk i barnehagen gir barnehagelærere en helhetlig tilnærming til spesialpedagogikk. På dette studiet får du tilgang til forskningsbasert kunnskap om barns læring og utvikling, med særlig vekt på mestring av språk og deltakelse i det sosiale fellesskapet.
‒ Det var da jeg jobbet som ringevikar i barnehage ved siden av studiet at jeg oppdaget at jeg trives veldig godt med jobben, forteller student Hanne Auglend Smith.
For å forstå barn trenger vi å se verden slik de ser den. Dagens barnehagebarn vet ikke hvordan verden var uten skjermer og smarttelefoner. Digital kompetanse er avgjørende i alle situasjoner, også i barnehagen.
‒ Med dette vil jeg få mer ansvar og utfordringer. Lisemari Torgersen har bakgrunn fra arbeid som barne- og ungdomsarbeider i både skole og barnehage. Ved å ta en bachelor i barnehagelærerutdanning ønsker hun å være med å styrke og utvikle den pedagogiske kvaliteten i barnehagen.