Lar barn få utforske luktesansen sin

I utstillingen blir barn i barnehagealder invitert med hjem til grisene i det kjente og kjære eventyret om de tre små grisene. Inne i de små husene får barna utforske hvordan luktene og luktesansen gir historien en ekstra dimensjon.

– Når barna beveger seg gjennom utstillingen kan de oppdage nye elementer, skape minner og få en sterkere opplevelse av historien fordi lukt bevisst er tilført og lagt inn i ulike deler av historien, forteller Natalia Kucirkova. Hun er professor ved Læringsmiljøsenteret og har tatt initiativ til å lage utstillingen i samarbeid med Vitenfabrikken og Sandnes bibliotek.

Lek og læring

Planen var at utstillingen skulle være åpen i perioden juni til august, men nå er det altså bestemt at den skal bli stående ut året. Utstillingsleder ved Vitenfabrikken, Aina Fiskå, mener utstillingen passer bra hos dem.

– Vi er opptatt av å stimulere til å bruke ulike sanser når utstillinger bygges, og å lage utstillinger som engasjerer til lek og læring. Denne utstillingen er den første der vi bruker lukt som et virkemiddel, og også den første der store barn ikke har adgang, sier hun.

På utstillingen er det nemlig bare barna under syv år som får komme inn og utforske, gjerne sammen med foresatte.

– Barna kan få mer ut av historien hvis det er en voksen som kan lese historien høyt eller starte lydsporene. Og så kan det jo føles litt tryggere, om noen skulle være litt redde for ulven som lusker bak trærne, smiler hun.

Lukt er helt sentralt i utstillingen – og i livet ellers

– Vi må bli mer bevisst på lukt. Lukt skaper nysgjerrighet og engasjement, og gir oss informasjon om miljøet vi er i. Til tross for dette forsømmes lukt i barns leking og læring, sier Kucirkova.

Hun forteller at lukt er en av de mest gjennomgripende sansene vi har, selv om den også er en av de minst forståelige.

– Lukt aktiverer minner og kan stimulere hukommelsen vår. Vi må bli mer bevisst på luktens rolle – spesielt hos barn, mener hun.

Første i verden

Utstillingen er en del av forskningsprosjektet Sensory books. Prosjektet er det første i Norge, om ikke verden, som undersøker den pedagogiske verdien av lukt - olfaksjon - i barns læring, og da særlig innen lesing.

– Det er stor sammenheng mellom språket og tankene våre. Når vi setter ord på ting er det derfor viktig å også kunne ord om lukt, mener forskeren.

Tekst: Ina Midttveit