Sosial og emosjonell utvikling og livsmestring blant de eldste barna i barnehagen

Kursinnhold

Om studiet

Emnet skal gi barnehageansatte inngående kunnskaper om:

• barnehage-personalets rolle for barns sosiale og emosjonelle utvikling, og livsmestring.
• teorier og forskning knyttet til betydningen av samspill, engasjement, livsglede, mestring og anerkjennelse for barn i barnehagealder
• betydningen av disse utviklingsområdene for barns overgang til skolen
• dialogisk eller samtalebasert lesing
• teori og forskning knyttet til lekbasert læring
• implementeringsteori knyttet til utdanningssektoren

Etter studiet skal barnehageansatte blant annet ha utviklet ferdigheter i:

• selvstendig arbeid med barns sosiale og emosjonelle utvikling, og livsmestring, særlig innen områdene samspill, engasjement, livsglede, mestring og anerkjennelse
• barnehagens arbeid med å sikre en god og trygg overgang til skolen
• dialogisk eller samtalebasert lesing
• lekbasert læring og veiledet lek
• det å lede implementeringsarbeid på avdelingsnivå i barnehagen

Studentene skal også etter fullført og bestått emne blant annet ha læringsutbytte innen å:

• analysere og reflektere kritisk rundt egen praksis knyttet til barns sosiale utvikling og barns overgang til skolen
• lede pedagogisk utviklingsarbeid på avdelingen
• omsette aktuell teori og føringer fra rammeplanen - innen barns sosiale og emosjonelle utvikling samt livsmestring - til praktiske pedagogiske leker og aktiviteter i barnehagen

Studiet er praksisnært og forskningsbasert.

Gå til emnebeskrivelse for Sosial og emosjonell utvikling og livsmestring blant de eldste barna i barnehagen

Målgruppe

Ansatte i barnehage.

Organisering

Kurset går over to semestre (deltid) og kombineres med praktisk arbeid i barnehage, helst i stor avdeling ettersom kurset legger vekt på praktiske øvelser. Studiet vil ha seks digitale samlinger. Studentene får da se en rekke nettbaserte forelesninger på forhånd, mens samlingene handler om å diskutere og reflektere over teori og forskning sammen med medstudenter og forelesere. Gjennom hele studieløpet utfordres studentene til å praktisere teoretisk kunnskap gjennom å opptre som modeller for barna, og gjennom konkrete pedagogiske leker og aktiviteter. Studentene veiledes gjennom små videofilmer fordelt på hele året som repeterer teori, gir refleksjonsoppgaver, samt konkrete pedagogiske leker og aktiviteter

Seminarer

De digitale "live"-seminarene finner sted:

3. september kl. 14:00–16:00

21. oktober kl. 14:00–15:30

2. desember kl. 14:00–15:30

21. januar kl. 14:00–15:30

11. mars kl. 14:00–15:30

Dato for siste samling er ikke fastsatt ennå.

Arbeidskrav

Arbeidskravene må være gjennomført før deltakeren kan gå opp til eksamen:

Studenten skal ha sett alle forelesnings-filmene. I tillegg kreves oppmøte på digitale samlinger og bestått arbeidskrav.

Arbeidskravet består av innlevering av 5 arbeidsnotater, a 1000 ord, + - 10%

Eksamen

Eksamen foregår i form av mappeinnlevering. Mappeinnleveringen skal inneholde de 5 arbeidsnotatene i revidert form, samt en sammenbindende drøfting. Drøftingen skal trekke inn relevant teori og forskning.

Mappeinnleveringen skal til sammen inneholde 7000 ord +/- 10%.

Eksamensmappen skal leveres.

Prisinformasjon

Studiet er gratis, men den enkelte student må betale semesteravgift.

Opptakskrav

Førskole- eller barnehagelærerutdanning eller tilsvarende utdanning.

Det tas forbehold om nok deltakere for gjennomføring av emnet.