Mikroemne: Lesekvart som en del av leseopplæringen i grunnskolen

Lesekvarten er allerede en etablert praksis på mange skoler, hvor det settes av tid, ofte femten minutter, til at elevene kan lese i en selvvalgt bok. Undersøkelser fra skolen viser at mange syns det er en fin arena for lesing og bruker tid på det.

I lesekvart legges det til rette for individuell stillelesing for å gi leseglede og å utvikle leseferdigheter. Samtidig viser forskning at lesekvarten ikke alltid stimulerer til leselyst, og nyere undersøkelser viser at norske barn har lavest leseglede i hele Europa.

Skap leseglede i fellesskap

I dette mikroemnet vil vi se på hvordan potensialet som ligger i Lesekvarten kan skape interesse for lesing, og skape økt motivasjon og engasjement.

Emnet vil gi deg forslag til hvordan lesekvarten som en didaktisk praksis kan utvikles. Emnet vil passe for lærere og skolebibliotekarer i grunnskolen.

Foreleserne vil basert på ny og forskningsbasert kunnskap vise hva som kan bidra til leseengasjement, hvordan du som lærer og/eller skolebibliotekar kan bidra til å vekke elevenes interesse for lesing, og om betydningen av å bygge et leserfellesskap i klassen.

Gjennomføring

Emnet gjennomføres med tre digitale samlinger, hvor hver samling varer i tre timer. Det er obligatorisk deltakelse på minst to av tre samlinger. Emnet vil ha en skriftlig hjemmeeksamen og er på masternivå. Samlingene vil bestå av forelesninger, faglige diskusjoner og gruppearbeid, og det vil bli lagt opp til utprøving i eget klasserom mellom samlingene. Underveis skal du også levere et obligatorisk arbeidskrav. Eksamensoppgaven vil bli gitt ved oppstart og være en tekst du jobber med underveis. Emnet vurderes til sist som bestått/ikke bestått.