Mikroemne: Eksplisitt undervisning i leseforståelse på 3.–10. trinn

Dette emnet vil gi deg som student konkrete verktøy for å støtte elevers utvikling av leseforståelse som en integrert del av fagopplæringen.

Forstå og forbedre leseforståelse

I Kunnskapsløftet (LK20) beskrives ulike leseforståelsesprosesser som en leser må engasjere seg i for å skape helhetlig mening i tekst.

Eksempler på slike leseforståelsesprosesser er å kunne finne og kombinere informasjon fra flere steder i teksten, sammenholde og tolke informasjon, samt å reflektere over og vurdere tekster ved å forholde seg kritisk og selvstendig til både form og innhold. Å mestre disse prosessene er viktig for elevenes leseforståelse i alle fag.

I dette emnet lærer du å identifisere leseprosesser som kreves i en gitt oppgave. Deretter retter vi oppmerksomheten mot hvordan du kan støtte elevenes leseforståelse gjennom eksplisitt undervisning. En slik undervisning følger tre steg: Først hvordan du kan modellere og tegne og forklare i tekst, via at elevene øver seg i grupper med høy lærerstøtte, til hvordan du kan lede en samtale der du involverer elevene aktivt i en felles forståelse av hvordan du må tenke for å forstå teksten.

Gjennomføring

Emnet går over tre ettermiddager à tre timer, og vil inneholde både forelesninger, faglige diskusjoner, workshops og erfaringsdeling. Det vil være to obligatoriske arbeidskrav knyttet til utprøvinger i egen praksis i form av et individuelt refleksjons notat. Etter de tre samlingene, vil det gjennomføres en eksamen i form av en kort digital presentasjon på 10 minutter, hvor studenten deler erfaringer fra utprøving, med påfølgende 5 minutters samtale. Denne vurderes som bestått eller ikke bestått.