Kroppsøving 2 (MGL1061)

Innhold

Kurset består av teoretiske og praktiske emner.

Fagdidaktikk og kroppsøvingsfaget i et samfunnsperspektiv

• Praksis: Forskningsbasert undervisning gjennom Lesson Study
• Sosiologi: Refleksjon og kritisk tenking om kropp og bevegelse i kultur og samfunn
• Psykologi: Motivasjon og læringsmiljø

Bevegelse, kropp og helse

• Treningslære og fysiologi: Kroppens funksjoner og aktivitetsprinsipper for å utvikle elevers fysiske egenskaper
• Bevegelseslære og Anatomi: Kroppen i bevegelse
• Fysisk aktivitet i skolen

Praktiske emner

• Alternative bevegelsesaktiviteter i ulike bevegelsesmiljø
• Naturferdsel og uteaktiviteter (høgfjell, nærmiljøaktiviteter)
• Turnaktiviteter
• Ballaktiviteter
• Praktisk treningslære

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten skal ha kunnskap om:

• fagdidaktisk forskning i kroppsøving
• vurdering og dokumentasjon av læring i kroppsøving
• kroppsøving og kroppslig læring i tverrfaglig perspektiv
• betydningen av deltakelse, medvirkning, samspill og respekt for andre i tilknytning til kroppsøving
• tilrettelegging av bevegelsesmiljø for å fremme elevers kroppslige læring og utvikling
• tilrettelegging for inkluderende læringsmiljø

Ferdigheter

Studenten:

• kan vurdere fagdidaktiske problemstillinger og bruke relevant teori og forskning til å forbedre undervisning i kroppsøving
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere utviklingsarbeid knyttet til egen lærerkompetanse og undervisning i kroppsøving
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere tverrfaglige temaer med utgangspunkt i læreplanen

Generell kompetanse

Studenten:

• kan utøve profesjonalitet som kroppsøvingslærer
• kan bidra til nytenkning og innovasjon i faget kroppsøving og til skoleutvikling med utgangspunkt i kroppsøving
• kan arbeide med mangfold og forskjellighet i kroppsøving og reflektere over fagets innhold og rolle i grunnskolen

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Profesjonskompetanse i kroppsøving utvikles gjennom aktiv deltakelse, utprøving av ulike aktiviteter og drøfting av gode metodiske tilnærminger. Det kreves 80 % tilstedeværelse i hvert delemne både på den praktiske og teoretiske undervisningen for å få gå opp til eksamen. Det forventes at studenter er aktiv deltakende i forbindelse med undervisningen i de praktiske emnene, inkludert fjellturen med overnatting.

For å kunne levere FOU-oppgave må oppmøte i følgende være godkjent:

• Sosiologi
• Psykologi
• FoU

For å kunne gå opp til skoleeksamen må oppmøte i følgende være godkjent:

• Treningslære m/fysiologi
• Praktisk treningslære
• Bevegelseslære m/anatomi
• Fysisk aktivitet i skolen
• Naturferdsel og uteaktiviteter
• Ballaktiviteter
• Turnaktiviteter
• Alternative bevegelsesaktiviteter
• Planlegging og gjennomføring av tur høyfjell

Det er ett arbeidskrav knyttet til undervisning i hvert teoretiske emne som må være godkjent for å få gå opp til avsluttende eksamen. Arbeidskravene vil være skriftlig eller praktisk rettet. Studenter som får ett eller flere av arbeidskravene vurdert til ikke-godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering i bearbeidet form. Alle arbeidskrav og/eller ekskursjoner må være godkjent for å gå opp til skriftlig eksamen, jmf. Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Stavanger (eksamensforskriften), § 3-8 nr. 3.

Studenter som mangler godkjenning grunnet fravær i teoretisk og praktisk undervisning kan pålegges å ta opp igjen hele, - eller deler av emnet/emnene neste år for å få avsluttende vurdering.

Forberedelser og gjennomføring av praksis er obligatorisk. Studenter får tilbud om utveksling til Valencia og Leicester i praksisperioden.

Estimert arbeidsbelastning KRØ 2: 825 timer

• Teoriundervisning (forelesning, arbeidskrav og selvstudium): 296 timer
• Praktisk undervisning (egenøving og undervisning): 110 timer
• Naturferdsel og uteaktiviteter (planlegging, reisetid og ekskursjon): 60 timer
• Eksamen (praktisk metodisk og skriftlig eksamen): 140 timer
• Praksis, trepartsmøte og forberedelser: 160 timer
• Diverse: 59 timer

Fagperson(er)

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Praksis

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur