Byplanlegging - master i teknologi

Målet for studiet er å utdanne studenter som har multi-disiplinær kompetanse, og evnen til å utforme og evaluere bærekraftige, funksjonelle, trygge og robuste urbane infrastruktur og bysamfunn. Programmet integrerer tekniske emner med design og sosial forståelse. Stedsforståelse og –analyse, byrom, områdeplanlegging, og stedsutvikling, samt vegplanlegging, bygningsfysikk og regional planlegging er sentrale tema. Masterstudiet i byplanlegging fokuserer på å kunne skape bærekraftige og robuste infrastrukturer og bysamfunn i tillegg til et fokus på fornybar energi.

Målgruppen for studieprogrammet er studenter innenfor planlegging, byggingeniør-faget og arkitektur som ønsker å kombinere utforming, med teknologiske og samfunnsmessige utfordringer. Erfaring med byplanlegging/fysisk arealplanlegging, samt konvensjonelle og digitale grafisk design- og representasjonsverktøy er sterkt anbefalt.

Studieprogrammet er et masterprogram som går over fire semester, gir 120 sp, og resulterer i en mastergrad i Byplanlegging (MSc).

Studentene får 90 obligatoriske studiepoeng (sp) i muntlige, prosjekt- og rapportbaserte oppgaver med fokus på planleggingsteori, metoder, design og byplanlegging. I løpet av tredje semestret vil studentene kunne velge enten utveksling (30 sp), eller velge en av tre spesialiseringer (hver 30 sp) i enten “bærekraftig byutvikling og mobilitet”, “fornybare urbane energikilder” eller “sikre og robuste byer”.

Programmet er på engelsk, med valgfrie norskunderviste emner.

Programmet kobler eksplisitt planlegging, prosjektering og design til flere bærekraftige utviklingsmål, og dreier spesielt mot nummer 11 - Bærekraftige byer og samfunn og 13 - Klimahandling. Det bidrar til disse SDGene ved å bruke teoretiske konsepter og praksisorienterte tilnærminger med ambisjon om å gjøre byer mer inkluderende, tilpasningsdyktige, robuste og bærekraftige. Ved å bruke ulike pedagogiske strategier oppnår programmet dette gjennom anvendte og konseptuelle tilnærminger og bevisinnsamlingsmetoder som måler for eksempel klimatiske påvirkninger og tilhørende tilpasnings- og avbøtende strategier. Dette kan for eksempel innebære ekskursjoner til steder som ytterligere uttrykker klasseromsbasert diskusjon, og kryssundersøkelse av hvordan bærekraftsmål skjer i nåværende urbane situasjoner, med individuelt eller teamarbeid som prøver å vurdere - gjennom tegninger og stedsanalyser - hvordan best å møte behovene til nåværende brukere i et ansvarlig, og likevel fremtidsrettet perspektiv.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått toårig mastergrad i byplanlegging skal ha følgende samlede læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

K1: Ha avansert kunnskap innenfor byplanlegging og spesialisert innsikt i et avgrenset tematisk/metodisk område.

K2: Ha inngående kunnskap om byplanleggingsteori, analyse og planmetoder i by- og regionalplanlegging.

K3: Kunne anvende ervervet kunnskap på nye områder innenfor by- og regionalplanlegging.

K4: Kunne analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i byplanhistorie, -tradisjoner og dagens samfunnsutfordringer.

K5: Kunne forstå og vurdere teknisk og estetisk utforming av både ny og eldre bebyggelse og byrom, samt foreslå nye bymiljøer.

Ferdigheter

F1: Kunne delta i og lede tverrfaglig planlegging på by-, regional- og detaljnivå.

F2: Kunne analysere steders topografi, historie, bebyggelse og trafikk.

F3: Kunne lage utkast til sammensatte område- og detaljreguleringsplaner.

F4: Kunne forme bærekraftige, levedyktige, trygge og robuste omgivelser.

F5: Kunne kritisk vurdere konsekvenser av ulike løsningsforslag til planer for arealbruk, bebyggelse og transport.

Generell kompetanse

G1: Kunne analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger.

G2: Kunne anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter.

G3: Kunne formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer – både muntlig, skriftlig og grafisk.

G4: Kunne kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både til spesialister og til allmennheten på norsk og engelsk.

G5: Kunne kritisk vurdere litteratur og prosjekter innen by- og regionalplanlegging.

G6: Kunne bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser.

Hva kan du bli?

Studiets kombinasjon av teknologiske, samfunnsvitenskapelige og formgivingsemner vil gi studentene en bred kompetanse. Studiet gir et stort spekter av arbeidsmuligheter, både i store og små kommuner, andre offentlige etater, og i privat virksomhet, knyttet til utøvende fysisk planlegging, forvaltning, utforming, forskning og undervisning.

Fullført master i teknologi kan kvalifisere for opptak til ph.d.-programmet i naturvitenskap og teknologi med spesialisering i risikostyring og samfunnssikkerhet ved Universitetet i Stavanger

Emneevaluering

Ordninger for kvalitetssikring og evaluering av studier er fastsatt i kvalitetssystem for utdanning