Michelle Nina Maurer | Universitetet i Stavanger

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Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking

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Publikasjoner

Vitenskapelige publikasjoner

Truxius, Lidia; Maurer, Michelle N; Wyss, Judith Sägesser; Roebers, Claudia M.

(2024)

The internal structure of handwriting proficiency in beginning writers.

PLOS ONE.

ISSN 1932-6203.

Volum 19.

Hefte 1.

DOI: 10.1371/journal.pone.0296096

Maurer, Michelle N

(2023)

Correlates of Early Handwriting: Differential Patterns for Girls and Boys.

Early Education and Development.

ISSN 1040-9289.

Volum 35.

Hefte 4.

s.843-858.

DOI: 10.1080/10409289.2023.2244349

Maurer, Michelle N; Truxius, Lidia; Sägesser Wyss, Judith; Eckhart, Michael

(2023)

From Scribbles to Script: Graphomotor Skills’ Impact on Spelling in Early Primary School.

Children.

ISSN 2227-9067.

Volum 10.

Hefte 12.

DOI: 10.3390/children10121886

Maurer, Michelle N.; Sägesser Wyss, Judith; Truxius, Lidia; Eckhart, Michael

(2023)

Erfassung grafomotorischer Fähigkeiten im schulischen Kontext.

Diagnostica.

ISSN 0012-1924.

Volum 70.

Hefte 1.

s.31-40.

DOI: 10.1026/0012-1924/a000320

Truxius, Lidia; Roebers, Claudia M.; Sägesser Wyss, Judith; Maurer, Michelle N.

(2023)

Spezifische und unspezifische kognitive Defizite bei Erstklasskindern mit Handschriftschwierigkeiten.

Kindheit und Entwicklung: Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie.

ISSN 0942-5403.

Volum 32.

Hefte 4.

s.251-258.

DOI: 10.1026/0942-5403/a000404

Maurer, Michelle N.; Roebers, Claudia M.

(2021)

New insights into visual-motor integration exploring process measures during copying shapes.

Psychology of Sport And Exercise.

ISSN 1469-0292.

Volum 55.

s.1-9.

DOI: 10.1016/j.psychsport.2021.101954

Maurer, Michelle N.; Roebers, Claudia M.

(2020)

Is the fine motor–executive functions link stronger for new compared to repeated fine motor tasks?.

PLOS ONE.

ISSN 1932-6203.

s.1-9.

DOI: 10.1371/journal.pone.0241308

Maurer, Michelle N.; Roebers, Claudia M.

(2019)

Towards a better understanding of the association between motor skills and executive functions in 5- to 6-year-olds: The impact of motor task difficulty.

Human Movement Science.

ISSN 0167-9457.

DOI: 10.1016/j.humov.2019.06.010

Formidling

Wyss, Judith Sägesser; Maurer, Michelle N.; Eckhart, Michael

(2024)

Multiprofessionelle Zusammenarbeit am Beispiel der Grafomotorik: Diagnostisches und entwicklungsbezogenes Fachwissen aus der Psychomotorik unterstützt die Unterrichtsentwicklung.

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik.

ISSN 2813-4907.

Volum 29.

Hefte 8.

s.39-45.

DOI: 10.57161/z2023-08-06