Sprell-ressurs: Bokvalg i barnehagen

Ifølge rammeplanen skal barnehagen bidra til at barn får møte et mangfold av bøker. Barnehagen har et stort ansvar når det gjelder å lese både klassikere og nye bøker for alle barn. Det er også barnehagens oppgave å sørge for at høytlesing gir barn opplevelser av spenning og glede. Hvilke bøker som finnes og leses i barnehagen er helt avgjørende for å lykkes med å oppfylle disse kravene i rammeplanen. 

I denne ressursen fra FILIORUM – Senter for barnehageforskning, presenteres resultatene fra forskningsartikkelen «Bokvalg i norske barnehager – hva som leses sammen med barn og hvorfor» av Agnes-Margrethe Bjorvand, Monica G. Mitchell, Katarzyna Tunkiel og Marianne Undheim (2025). 

Med tanke på alle de gode barnebøkene som finnes, så er det et uutnyttet potensial i barnehagen for å – i enda større grad – løfte fram nye barnebøker, både enkeltstående titler og serier. I fagfilmen presenteres sentrale funn fra forskningsartikkelen knyttet til hvilke bøker som leses i norske barnehager, samt viktige begrunnelser for hvorfor barnehagelærere leser akkurat disse bøkene. Fagfilmen handler også om hvordan vi i enda større grad kan gjøre flere og bedre bøker tilgjengelige for barn. 

Ressursen er en av flere ressurser utviklet i forskningsprosjektet Sprell.

For hvem: Barnehagelærere, barnehagelærerstudenter og barnehagelærerutdannere.  
Anbefalt tidsbruk: 45 min.

Tips til gjennomføring:
1. Diskuter de innledende refleksjonsspørsmålene, gjerne i grupper.
2. Se fagfilmen .
3. Jobb med de to siste refleksjonsspørsmålene, gjerne i grupper.
4. Gjennomfør og diskuter aktivitet 1.
5. Gjennomfør og diskuter aktivitet 2.