Ledelse, tjenesteforbedring og innovasjon (MHE250)

Dette emnet gir en fordypning i helseledelse for helsesykepleie. Forskjellige sentrale ledelsesteorier, fagutvikling og tjenesteforbedring for helsefremming og pasientsikkerhet i helsesykepleietjenesten inngår. Metoder for selvivaretakelse og veiledning av helsesykepleieres arbeid inngår også som del av emnet.


Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2025-2026. Merk at det kan komme endringer.

Fakta

Emnekode

MHE250

Versjon

1

Vekting (stp)

10

Semester undervisningsstart

Høst

Antall semestre

1

Vurderingssemester

Høst

Undervisningsspråk

Norsk

Tilbys av
Timeplan

Vis timeplan

Innhold

Emnet gir innføring i sentrale ledelsesteorier, fagutvikling, innovasjon og tjenesteforbedring i helsesykepleietjenesten. Det er fokus på planlegging, administrasjon, ledelse og utvikling av tjenesteområdet, herunder tverrfaglig samarbeid i tjenesten. Videre har emnet fokus på helsestasjon- og skolehelsetjenesten i en digital og global sammenheng. Kvalitetsforbedringsarbeid og pasientsikkerhet, inklusiv dokumentasjon og meldeplikt er del av emnet. Emnet har i tillegg fokus på selvivaretakelse og veiledning av helsesykepleiers arbeid.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne vil ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten:

  • Har inngående kunnskap om teorier og metoder knyttet til ledelse, fagutvikling og tjenesteforbedring innenfor fagområdet
  • Har avansert kunnskap om bruk av teknologi i helsesektoren herunder relevante digitale løsninger og arbeidsprosesser

Ferdigheter

Kandidaten:

  • Kan planlegge, administrere, lede og utvikle helsesykepleierens arbeid i overensstemmelse med lover, forskrifter og rammebetingelser
  • Kan arbeide systematisk med kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet, herunder dokumentasjons- og meldeplikt
  • Kan på en etisk og faglig forsvarlig måte, anvende digitale arenaer til å veilede og samhandle med barn, unge og familie/omsorgsgivere

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • Kan bidra til utvikling og innovasjon i helsesykepleiers arbeid
  • Kan analysere helsesykepleiers arbeid i et globalt perspektiv
  • Kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å lede eget arbeid, analysere egen kompetanse og har innsikt i andre profesjoners kompetanse, samt andre etater og sektorers tjenestetilbud
  • Kan anvende kunnskap og ferdigheter for selvivaretakelse, er bevisst egen sårbarhet og har evne til å søke veiledning

Forkunnskapskrav

Et av følgende alternativer:
MHE130 Helsesykepleiers arbeidsmetoder
MHE001 Samliv, seksualitet og prevensjon
  • MHE130_1 Helsesykepleiers arbeidsmetoder eller
  • MHE001 Samliv, seksualitet og prevensjon

Ved dokumentert rekvisisjonsrett i Helsepersonellregisteretvurderes forkunnskapskrav som innfridd.

Anbefalte forkunnskaper

MHE100 Helsesykepleiens fagområde og verdigrunnlag, MHE110 Grunnlagsforståelse og rammebetingelser, MHE120 Barn og unges helse og utvikling, MHE121 Barn og unge og deres omsorgsgivere - Skolehelsetjeneste

Eksamen / vurdering

Vurderingsform Vekting Varighet Karakter Hjelpemiddel
Semesteroppgave i gruppe 1/1 Bokstavkarakterer

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Individuelt skriftlig arbeidskrav

Godkjent:

  • Presentasjon i gruppe (på inntil 3 personer)
  • Individuelle skriftlig arbeidskrav

Ved fravær fra gruppe presentasjon avtales ekstra arbeidskrav med emneansvarlig.

Fagperson(er)

Faglærer:

Per Christer Thomas Westergren

Emneansvarlig:

Bente Kristin Høgmo

Faglærer:

Sølvi Skjørestad Johnsen

Faglærer:

Linda Horne Mæland

Studieprogramleder:

Allaug Ulevåg Oksum

Faglærer:

Allaug Ulevåg Oksum

Emneansvarlig:

Marit Alstveit

Arbeidsformer

Undervisningen består av forelesninger, seminar, gruppearbeid og individuelt arbeid. til enkelte av arbeidene gis det respons fra medstudenter og faglærer.

Åpent for

Helsesykepleie - masterstudium

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur

Søk etter pensumlitteratur i Leganto