Vitenskapsteori, metode og statistikk (IDR332)

Innhold

• Teoretisk grunnlag for ulike vitenskapstradisjoner
• Forskningsetikk
• Sentrale studiedesign og målemetoder (observasjon, spørreskjema, intervju, målinger)
• Validitet og reliabilitet
• Grunnleggende statistiske begreper og analyser
• Grunnleggende metoder for tekstanalyse
• Akademisk skriving, litteratursøk og referering
• Programvarene Microsoft Excel, Nvivo og IBM SPSS

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• Grunnleggende sentrale vitenskapsteoretiske problemstillinger
• Forskningsetiske retningslinjer
• Vitenskapelige metoder i tilknytning til idrettsforskning
• Grunnleggende statistiske begreper og analyser
• Analyser av kvalitative forskningsintervju

Ferdigheter

Kandidaten skal kunne:

• Formulere forskningsspørsmål (problemstilling) og hypoteser på bakgrunn av teori og tidligere forskning: Denne ferdigheten er essensiell i ulike yrker hvor problemløsning og forskning står sentralt, slik som markedsanalyse, produktutvikling, og akademiske eller anvendte forskningsroller.
• Analysere og tolke kvalitative data ved hjelp av Nvivo: Ferdighet i kvalitativ dataanalyse er svært relevant i felt som personalledelse, markedsføring, brukeropplevelsesforskning og samfunnsvitenskap, hvor forståelse for menneskelig atferd og holdninger er avgjørende.
• Analysere, presentere og tolke deskriptiv statistikk: Evnen til å arbeide med statistikk er verdifull i yrker som involverer datadrevne beslutninger, som forretningsanalyse, helsefag, økonomi og prestasjonsanalyse i idrett.
• Presentere kvalitative og kvantitative data på en oversiktlig måte: Å presentere data effektivt er en nøkkelferdighet i næringsliv, forskning og utdanning, hvor tydelig formidling av funn er viktig for interessenter og beslutningstakere.
• Bruke SPSS og Excel til hensiktsmessige statistiske beregninger: Ferdigheter i disse programvarene er bredt anvendelige innen områder som finans, helsevesen, idrettsvitenskap og akademisk forskning, hvor statistisk analyse er en kjerneoppgave.
• Skrive rapporter med oppsett og referering i henhold til gjeldende standarder: Å kunne utforme profesjonelle rapporter er kritisk i mange sektorer, inkludert akademia, konsulentvirksomhet og alle roller som innebærer presentasjon av forskningsfunn eller prosjektresultater til interessenter.

Generell kompetanse

Kandidaten skal kunne:

• Kommunisere og drøfte etiske overveielser knyttet til forskning
• Anvende hovedprinsippene for vitenskapelig tenke- og arbeidsmåter
• Kritisk vurdere ulike skriftlige kilder, med tanke på metodiske utfordringer og bruk av statistikk

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Obligatorisk oppmøte (80%)

Studentpresentasjoner og arbeidskravene på dette kurset trenger en aktiv veiledning og dermed forutsettes det at studentene er aktive deltakere i undervisningen. Utvikling av bacheloroppgaven krever at man er i dialog med skoler, utvalgte elever og gjennomfører feltarbeid. Det kreves at studentene jobber grundig med lærestoffet. Slik virksomhet foregår kontinuerlig i utdanningen. Det er derfor krav om minimum 80 % tilstedeværelse i undervisningen.

Det utarbeides seks individuelle oppgaver/studentpresentasjoner. Oppgavene hjelper studenter med å gjennomføre hjemmeeksamensoppgaven som er på 4000 ord +/- 10%. Oppgavene gjennomføres i klassetimer.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Faglærer:

Studieprogramleder:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Forelesninger, gruppearbeid, studentpresentasjoner og selvstudium.

Tidfesting av studentaktiviteter på 15 stp = 413 timer i aktivitet.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur