Journalistisk praksis (BJOPRA)

Innhold

Journalistisk praksis er en vesentlig del av profesjonsstudiet i journalistikk. Studenten skal prøve ut og videreutvikle det han/hun har lært på journalistutdanningen i en ordinær journalistisk og redaksjonell arbeidssituasjon. Praksisperioden utgjør totalt 20 uker i redaksjoner. Studenten skal ha journalistisk praksis delt i to perioder, i to ulike redaktørstyrte redaksjoner godkjent av UiS.

Praksisstudenten skal delta i det daglige redaksjonelle arbeidet og produsere innslag/artikler for publisering. Det blir gjennomført et obligatorisk forberedelsesseminar ved UIS før praksisstart.

Hver praksisperiode avsluttes med at studenten skriver en praksisrapport med logg som skal godkjennes av emneansvarlig.

Læringsutbytte

Ved fullført praksisemne forventes det at studentene sitter igjen med følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten skal:

• Ha bred kunnskap om og forståelse for journalistisk arbeid på ulike plattformer i en redaksjon.
• Ha bred kunnskap om redaksjonelle prosesser, arbeidsmetoder og kildebruk.
• Ha bred kunnskap om og forståelse av praktisk journalistisk arbeid.
• Ha bred kunnskap om og forståelse av presseetikken.

Ferdigheter

Studenten skal:

• Kunne arbeide som selvstendig journalist i en redaksjon.
• Kunne arbeide i redaksjonelle team.
• Kunne delta aktivt i redaksjonelle arbeidsprosesser.
• Kunne utvikle og lage journalistiske saker fra idé til research og ferdig produkt.
• Kunne gjøre presseetiske vurderinger.
• Kunne bidra i evaluering av og refleksjon rundt egen og andres journalistiske arbeid.

Generell kompetanse

Studenten skal:

• Ha utviklet erfaring til å arbeide selvstendig og i samarbeid med andre i en nyhets- og magasinredaksjon.
• Ha evne til kritisk refleksjon rundt journalistrollen, presseetikk og medienes samfunnsrolle.

Forkunnskapskrav

Studenten må ha gjennomført de tre første semestrene på journalistikkstudiet i samsvar med godkjent studieplan.

Eksamen / vurdering

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Espen Mathiesen

Faglærer:

Julia Doksæter Horn

Faglærer:

Ragnhild Sofie Selstø

Instituttleder:

Oluf Langhelle

Arbeidsformer

Før praksisstart gjennomføres det et obligatorisk forberedelsesseminar.Studenten arbeider deretter journalistisk i en redaksjon i ti uker etter gjeldende krav. Etter første periode skal studenten skrive en praksisrapport med lenker til publiserte saker. Praksisperiode nummer to foregår i ti uker i en annen redaksjon med samme krav til journalistisk arbeid. Studenten skriver deretter en ny praksisrapport med logg og lenker til publiserte saker. Begge redaksjonene må være med i Norsk Presseforbund, og dermed forpliktet til å følge Vær Varsom-plakaten og Redaktørplakaten.

Praksis

Praksisperioden reguleres blant annet av en avtale mellom student, arbeidssted og UiS. Denne inkluderer også en midtveisevaluering der de tre partene er tilstede. Praksisarbeidet skal godkjennes av redaksjonene studenten er plassert i. Kravet er at studenten har tatt aktivt del i det redaksjonelle arbeidet på tilfredsstillende vis, og har fått publisert sine artikler/innslag. Studenten må ha fulgt det etiske regelverket regulert i Vær Varsom-plakaten og redaksjonens interne regelverk. I tillegg til den godkjenningen som ligger i det at studenten daglig arbeider med journalistiske saker og at sakene og artiklene blir publisert, består vurderingsordningen i praksis av følgende fire elementer: (1) kontinuerlig vurdering som pedagogisk hjelpemiddel for å vurdere og tilrettelegge studentens læring og utvikling (veileder), (2) midtveisevaluering, (3) sluttvurdering som skal munne ut i et forslag om at praksisoppholdet er bestått eller ikke bestått (veileder) og (4) studentrapport fra begge praksisoppholdene som skal vurderes til bestått/ikke bestått (emneansvarlig). Det er UiS som tar endelig stilling til om praksisperioden for studentene er bestått eller ikke bestått, ut fra ovennevnte kriterier.

Åpent for

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur